1、第一单元 四时的魅力01 积累运用1请给下列加点的字注音。涨水( ) 酝酿( ) 窠巢( ) 嘹亮( ) 抖擞( ) 黄晕( )sng zh( ) ji( )石 澹澹( ) 萧瑟( )( ) 枯tng( ) 天y( )贮蓄( ) chng( )清 xing( )边 着落( ) 狭窄( ) 水藻( )花苞( ) 静谧( ) 高邈( ) 莅临( ) 吝啬( ) 彩棱镜( )淅( )淅沥( ) 沥 咄咄逼人( )2.下列各组词书写全正确的一组是( )A贮蓄 唤醒 水藻 绿萍B括风 地毯 薄雪 慈善C摇蓝 响亮 境界 澄清D奇迹 邪射 狭窄 宽敞3.下面每一组词语都有一个错别字，请找出来并改在后面的括
2、号里。(1)萌发 骄媚 衣裳 凄冷( )(2)浇罐 干涩 铃铛 化妆( )(3)粗旷 池畦 端庄 干涩( )(4)冷冽 捷毛 屋檐 草垛( )4下列句子没有语病的一项是( )A春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。B每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。C我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。D央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化 ，有利于更多人研究和了解国学。5下面句子没有语病的一项是( )A老舍纪念馆是一家在丰富胡同 19号的普通的一座四合院。B温晴的济南，使济南人民带来了欢乐 。C雪后的济南即使很寒冷， 但绝对让人感到温馨。D会
3、不会用心观察，能不能用上写景技巧 ，是能否写好景物的关键。6指出下列句子所用的修辞手法。(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜 。( )(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 ( )(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ ( )(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间 。( )(5)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。( )(6)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。( )(7)红的像火，粉的像霞，白的像雪。( )7班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。(1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观
4、察入微，写出了许多传诵千古的名句 。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。例：春风又绿江南岸( 视觉角度 )两个黄鹂鸣翠柳( )踏花归来马蹄香( )8填空。(1)观沧海中展现海岛生机勃勃的诗句是： ， ；诗中最能反映诗人的博大胸襟的诗句是： ， ； ， 。(2)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中表达诗人对友人的关心的诗句是： ， 。(3)次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ， 。(4)天净沙 秋思中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是： ， 。9下列说法错误的一项是( )A观沧海这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象
5、，展现了诗人宽广的胸襟。B闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关怀、寄以慰藉的名作。C次北固山下的颈联既写景又点明了时令 ，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。D天净沙秋思中天净沙是其词牌名 ，秋思是其题目，作者马致远，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。10.阅读王湾的次北固山下，完成下面的题目。下列对诗句理解分析不正确的一项是( )A诗题“次北固山下”中的 “次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。B首联先写“客路”后写“ 行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C这是一首五言律诗。诗的颔联 、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。D尾联的
6、“乡书”“归雁” 让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。11.阅读天净沙秋思。完成下面的题目 。对这首曲赏析有误的一项是( )A这是一首元曲，“天净沙 ”是曲牌名，与内容没有直接关系。B“夕阳西下”点名了特定时间 ，与首句的“昏”相呼应。C“小桥流水人家”呈现一派清雅 、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D这首曲运用了景物烘托的写法 ，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。02 课内精读1说说下面句中加点动词的表达效果。(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去 。(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。2.阅读课文第4自然段，
7、回答下面问题。（1）文段是按怎样的顺序描写景物的？（2）文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？（3）“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？3.阅读曹操的观沧海，完成下面的题目。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”采用了怎样的抒情方式？有什么作用？4.阅读李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成下面的题目。（1）请对本诗后两句做简要赏析。（2）诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系本诗的写作背景，说说作者为什么选取“杨花”“子规”开头。5.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面
8、。03.拓展阅读篇目1:秋的济南付秀莹到济南的时候，是十月底，秋已经深了。朋友说，到南部山里看月亮，数星星。心想好雅致的念头，便兴头头去了。当 时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。有各色奇石 ，在山里随意散落着 ，不言不语。柿子 树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来， 爬上去摘柿子。不一会儿 ，果然捧了柿子过来，给我们吃。阵风吹过，叶子纷纷 落下来，阳光里仿佛下了一 场金色的急雨。群山寂静 ，天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知什么时候，又飞走了。晚饭后，月亮升起来了。山里的夜晚 ，已经有十分的凉意。夜空深邃，月亮圆圆的，好像是女子皎洁的脸。星星稠密，却不
9、太耀眼 ，许是被月亮的光芒比下去了。月光汹涌，仿佛能听见汩汩流淌的声音。夜风拂过林木，萧萧飒飒，有无限的秋意。群山越 发幽静了。月光满山，月色满怀。整个人好像都变得澄澈清明起来。我们都不说话， 生怕惊动了这清清的月色。不知道是一只什么鸟，叫了一声，半晌，又叫了一声。这么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看过这么好的月亮了？小时候乡下的月亮，好像是金黄的。熏染了炊烟和鸡鸣 狗吠，有人间烟火气，是可以亲近的。 这山里的月亮，或许是因了泰山余脉嵯峨，另有一种高洁清越，教人不免有悲怀，直想把凡心俗念都覆手抛了，在这山林间隐居，或者随了嫦娥，到广寒宫里去。次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈 ，更见
10、深沉了。秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。岸上的 杨柳倒是依然碧绿， 依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已。 隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着，教人不免恍惚，这尘世间竟然有如此闲雅所在，济南人实在是有福了。弃舟登岸，来到芙蓉街，则是另一种味道了。据 说，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年间，这里曾是济南府的繁华之地，商贾云集，多深宅大院。 岁月变迁， 而今，这里已经是颇有名气的小吃街了。然而 ，芙蓉泉，她还在吗？一路询问，到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里 ，一个小院的墙根下。泉里倒 还有鱼，活泼泼游动着，好像是芙蓉泉旧年的信物，又好像是生活的某种隐喻。时光
11、如逝水。 岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧。（1）选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容？请用简洁的语言分条概括。【概括内容】（2）选文描写秋天济南月亮的同时，在第段又写到小时候乡下的月亮，这样写有什么作用？【语段作用】（3）请从第段中找出一句能体现“秋”特征的语句，并做分析。【分析语句】（4）下面语句使用了什么修辞手法，有什么作用？【修辞手法】阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。（5）4谈谈你对选文结尾“岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧”一句含义的理解。【结尾的作用】篇目2家乡雨安琼我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫湿透 ，犹如落汤鸡一般 ，
12、时常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不带伞。 对雨季来与不来 ，也并不在乎，你要来就来吧，我以不变应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。后来也开始躲闪雨水了。还是青春期 时就发现前额的头发 日渐稀少，就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的一大缘由。南方的雨，上海的雨，也真够绵密的。梅雨季 节，身子老是有湿漉漉的感 觉，雨伞也遮挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的 ，那雨披裹在身上，像被包粽子似的 ，那雨帽还禁不住风的挑拨，时不时地掀开以示罢工了，感觉很是不爽。后来有 车了，避开了不少 风雨。当然 ，很多时候，还是有点厌烦这突如
13、其来，频频造访的雨。雨， 终是太多了，也迷蒙了天空 ，曾有过的诗意，也逐渐淡去。到了大西北，到了南疆，并且工作生活了几年之后，领略了这里的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。一年四季，几乎见不到一场豪雨。也 见识过雨滴。那是在公路上疾驰。还没听到什么动静，就听当地司机说，看，下雨了！在他的指点下，才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠，混浊黏稠。紧接着，又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆虫。后来也看 见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得孱弱而又委顿。那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的 茧， 密封了整个世界。雨
14、 ，那轻灵的雨，在深夜也突然来临。以她透明的身躯 ，舍生取义。裹挟着猖狂的 尘 土，坠落，毫不犹豫。翌日，一个阳光的日子。破茧而出，仿佛凤凰涅槃。我想追 寻这一场雨，但她已幻化成一种 传奇。于是我十分想念家乡的雨了。南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。 飘洒在身上 ，有春天回归、大地回暖的感 觉，舔一舔，也有些微甜润。而夏天，雨经 常说来就来，说走就走，晶亮清澈 ，对炎热一阵鞭打，酷暑多少退却了几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。但白天我能有一种期冀吗？是的，想在喀什，淋一场家乡的骤雨，这一次我不会撒腿就跑。南方的雨季里，有来自天朝的诏书，要让戈壁变成一片雨巷。那 飘 渺中，还会走出一株株的丁
15、香。就 让我自告奋勇，作一回喀什的舞者。在雨中湿漉漉地飞翔。后来终于有机会回家乡，一出机场就被湿润紧紧相拥了。深秋的雨，也在与树叶相嬉戏着飘落，抚摸着我的脸庞，扑打在我的衣裳。 虽有一种萧瑟之意，但我仍感 觉心旷神怡，温馨氤氲。我迎了上去。没有打伞，自然也不用雨披。(人民日报2016年3月28日 ，有删改)（1）结合选文，说说“我”对家乡雨的态度是怎样变化的？【情感变化】（2）结合选文说说家乡雨新疆的雨有什么不同？【内容理解】（3）从修辞的角度赏析下面的语句。【句子赏析】那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的 茧， 密封了整个世界。（4）请从结构和内容两方面谈谈选文末段的作用。【结尾作
16、用】04.技法点拨品析字词的方法值得品析的字词主要有：富有动感的动词；富有表现力的形容词；反复强调的数词；特殊搭配的词语；感情色彩变化的词语。【典型例题】请品析“小草也青得逼你的眼”中“逼”字的表达效果。【参考答案】“逼”字是一个富有动感的动词，形象地描绘出雨中春草的色彩之浓，表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情。【技法点睛】品析字词一般可以联系句子所要表达的情感或思想，从字词的感情色彩方面进行品析。赏析对比的表现手法对比就是把对立的意思或事物或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。【典型例题】文章第一段运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？【参考答案】运用了对比的表现手法，把济南的冬天与北平的冬天进行对比，突出济南冬天无风的特点；把济南的冬天与伦敦的冬天进行对比，突出济南冬天响晴的特点；把济南的冬天与热带地方的天气相比，突出济南冬天温晴的特点，进而强调济南是个宝地。【技法点睛】对比手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。有利于充分显示事物的矛盾 ，突出被表现事物的本质特征 ，加强文章的艺术效果和感染力。答 题时一般采用“这里运用了对比手法，强调突出了”的模式。
