1、第 1 页（共 15 页）高中物理打点计时器试题(一)1 （2016湖南校级模拟）根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量（ ）A时间 B位移 C加速度 D平均速度2.（2015鄞州区校级一模）如图是在研究匀变速直线运动时得到的一条纸带，计数点间的时间间隔为 T，重力加速度为 g，在计算图中 N 点速度时，几位同学分别用下列不同的方法进行，其中正确的是（ ）Av N=gnT Bv N=Cv N= Dv N=g（n1）T3 （2011萧山区校级模拟）如图是某同学在做匀变速直线运动实验中，获得的一条纸带ABCD 是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点之间有四个点没有画出从图中读出A
2、、B 两点间距 s= cm；C 点对应的速度是 m/s ；该匀变速运动的加速度大小是 m/s 2 （计算结果保留二位小数）4 （2016 春莆田校级月考）为了探究平抛物体的运动规律，进行下面的两个实验：实验一：采用如图 a 所示的装置，用小锤打击弹性金属片，A 球就水平飞出，同时 B 求被松开，做自由落体运动，实验观察到两球 ；这个现象说明了 实验二：如图 b 所示所示的装置，两个相同的弧形轨道 M、N 分别用于发射小铁球P、Q，其中 N 的末端与可看作光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁 C、D；调节电磁铁 C、D 的高度，使 AC=BD，从而保证小铁球 P、 Q 在轨道出口处的水平初
3、速度v0 相等现将小铁球 P、Q 分别吸在电磁铁 C、D 上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度 v0 同时分别从轨道 M、N 的下端射出实验观察到的现象是两个铁球 E 处，仅仅改变弧形轨道 M 的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象这个现象说明 第 2 页（共 15 页）5 （2013浙江）如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定在小车上；装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端，另一端系在小车上一同学用装置甲和乙分别进行实验，经正确操作获得两条纸带和 ，纸带上的 a、b、c 均为打点计时器打出的点（1）任选一条纸带读出 b、c 两点间的距离为 ；（2）任选一条纸带求出 c、e
4、 两点间的平均速度大小为 ，纸带和 上c、e 两点间的平均速度 （填“大于”、 ”等于”或“ 小于”） ；（3）图中 （填选项）A两条纸带均为用装置甲实验所得B两条纸带均为用装置乙实验所得C纸带 为用装置甲实验所得，纸带为用装置乙实验所得D纸带为用装置乙实验所得，纸带 为用装置甲实验所得6 （2013广东）研究小车匀变速直线运动的实验装置如图（a）所示，其中斜面倾角 可调，打点计时器的工作频率为 50Hz，纸带上计数点的间距如图（ b）所示，其中每相邻两点之间还有 4 个记录点未画出部分实验步骤如下：A测量完毕，关闭电源，取出纸带B接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车C将小车依靠在打点计时
5、器附近，小车尾部与纸带相连D把打点计时器固定在平板上，让纸穿过限位孔第 3 页（共 15 页）上述实验步骤的正确顺序是： （用字母填写）图（b）中标出的相邻两计数点的时间间隔 T= s计数点 5 对应的瞬时速度大小计算式为 v5= 为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为 a= 7 （2012山东） （1）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处） 从纸带上便于测量的点开始，每 5 个点取 1 个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示打点计时器电源的频率为 50Hz通过分析纸
6、带数据，可判断物块在两相邻计数点 和 之间某时刻开始减速计数点 5 对应的速度大小为 m/s ，计数点 6 对应的速度大小为 m/s （保留三位有效数字）物块减速运动过程中加速度的大小为 a= m/s2，若用 来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g 为重力加速度） ，则计算结果比动摩擦因数的真实值 （填“偏大 ”或 “偏小”） 第 4 页（共 15 页）高中物理打点计时器试题（一）参考答案与试题解析1 （2016湖南校级模拟）根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量（ ）A时间 B位移 C加速度 D平均速度【考点】用打点计时器测速度菁优网版权所有【分析】打点计时器所用交流电频率为
7、 50Hz 时，每隔 0.02s 打一个点，所以时间间隔已知，纸带上打出的点之间的距离可以用刻度尺直接量出【解答】解：A、打点计时器所用交流电频率为 50Hz 时，每隔 0.02s 打一个点，所以时间间隔已知，不需计算，故 A 正确；B、纸带上打出的点之间的距离可以用刻度尺直接量出，不需计算，故 B 正确；C、运动物体的加速度可以利用逐差法或者速度 时间图象得出，需要计算，故 C 错误；D、平均速度的求解需要运用物理公式： 计算得到，故 D 错误故选：AB【点评】本题考查了打点计时器的应用，根据打点计时器的工作原理及应用可以判断各物理量是否能正确得出2 （2015鄞州区校级一模）如图是在研究匀
8、变速直线运动时得到的一条纸带，计数点间的时间间隔为 T，重力加速度为 g，在计算图中 N 点速度时，几位同学分别用下列不同的方法进行，其中正确的是（ ）Av N=gnT Bv N=Cv N= Dv N=g（n1）T【考点】打点计时器系列实验中纸带的处理菁优网版权所有【分析】根据匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度大小等于该过程中的平均速度大小可以求出某点的瞬时速度【解答】解：根据匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度大小等于该过程中的平均速度大小可以求出某点的瞬时速度，可以求出 N 点的速度，据图上的数据可知：v N= = ，故 AD 错误，BC 正确故选：BC第 5 页（共 15 页）【点评】要提
9、高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用3 （2011萧山区校级模拟）如图是某同学在做匀变速直线运动实验中，获得的一条纸带ABCD 是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点之间有四个点没有画出从图中读出A、B 两点间距 s= 0.70 cm；C 点对应的速度是 0.10 m/s ；该匀变速运动的加速度大小是 0.20 m/s 2 （计算结果保留二位小数）【考点】打点计时器系列实验中纸带的处理菁优网版权所有【分析】根据做匀变速直线运动的物体在某段时间内平均速度就等于在该段时间内的中间时刻瞬时速度求解 B 点对应的速度，根据 x=aT 2 可以求出物体的
10、加速度 a【解答】解：每两个相邻计数点之间有四个点没有画出，故每两个相邻计数点间之间的时间间隔为 T=50.02s=0.1s从图中读出 A、B 两点间距 0.70cm，要注意有一位估读；C 点的瞬时速度等于 BD 段的平均速度，所以： vc= =0.10m/s根据x=aT 2 可得：物体的加速度 a= =0.20m/s2故答案为：0.70； 0.10； 0.20【点评】只要掌握了基本的实验原理即可迅速准确的解决此类实验题目注意单位的换算和有效数字的保留4 （2016 春莆田校级月考）为了探究平抛物体的运动规律，进行下面的两个实验：实验一：采用如图 a 所示的装置，用小锤打击弹性金属片，A 球就
11、水平飞出，同时 B 求被松开，做自由落体运动，实验观察到两球 同时落地 ；这个现象说明了 平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动 实验二：如图 b 所示所示的装置，两个相同的弧形轨道 M、N 分别用于发射小铁球P、Q，其中 N 的末端与可看作光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁 C、D；调节电磁铁 C、D 的高度，使 AC=BD，从而保证小铁球 P、 Q 在轨道出口处的水平初速度v0 相等现将小铁球 P、Q 分别吸在电磁铁 C、D 上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度 v0 同时分别从轨道 M、N 的下端射出实验观察到的现象是两个铁球 相遇 E 处，仅仅改变弧形轨道 M 的高度
12、，重复上述实验，仍能观察到相同的现象这个现象说明 平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动 第 6 页（共 15 页）【考点】用打点计时器测速度菁优网版权所有【分析】 （1）根据 A 球的竖直分运动与 B 球的运动相同得出平抛运动竖直分运动是自由落体运动（2）根据 P 球水平方向上的分运动与 Q 球相同，得出平抛运动水平分运动是匀速直线运动【解答】解：实验一、两球同时落地，说明 A、B 两球在竖直方向运动规律相同因此平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动实验二、平抛运动水平方向做匀速直线运动，根据实验可知，P 球从 M 点平抛，而 Q 球从N 点在水平面上匀速运动，二者运动轨迹虽然不同，但是
13、水平方向的运动规律相同，因此P 球会砸中 Q 球；仅仅改变弧形轨道 M 的高度，只是影响 P 球在空中运动时间，但是 P、Q 两球在水平方向上的运动规律是相同的，因此实验现象相同，应这个实验说明平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动故答案为：同时落地，平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动，相遇，平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动【点评】该实验设计的巧妙，有创新性，使复杂问题变得更直观，因此在平抛运动的规律探究活动中不一定局限于课本实验的原理，要重视学生对实验的创新5 （2013浙江）如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定在小车上；装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端，另一
14、端系在小车上一同学用装置甲和乙分别进行实验，经正确操作获得两条纸带和 ，纸带上的 a、b、c 均为打点计时器打出的点（1）任选一条纸带读出 b、c 两点间的距离为 2.40cm ；（2）任选一条纸带求出 c、e 两点间的平均速度大小为 1.25m/s ，纸带和上 c、e两点间的平均速度 小于 （填“ 大于”、 ”等于”或“小于” ） ；（3）图中 C （填选项）A两条纸带均为用装置甲实验所得B两条纸带均为用装置乙实验所得第 7 页（共 15 页）C纸带 为用装置甲实验所得，纸带为用装置乙实验所得D纸带为用装置乙实验所得，纸带 为用装置甲实验所得【考点】打点计时器系列实验中纸带的处理菁优网版权所
15、有【分析】由毫米刻度尺读出 b、c 两点间的距离，注意需要估读平均速度等于位移除以时间【解答】解：（1）选纸带读出 b、c 两点间的距离为 6.504.10cm=2.40cm（2）选纸带读出 c、e 两点间的距离为 5cm，相对应的平均速度 = =1.25m/s选纸带读出 c、e 两点间的距离为 4.5cm，所以平均速度 小于 （3）装置甲实验中小车做匀加速直线运动，所以相邻的计时点的间距之差相等，装置乙实验中小车受橡皮筋的弹力越来越小，所以做加速度减小的变加速直线运动，以相邻的计时点的间距之差减小，所以带为用装置甲实验所得，纸带 为用装置乙实验所得故选 C故答案为：（1）2.40cm（2）1
16、.25m/s，小于 （3）C【点评】本题比较简单，考查了有关纸带处理的基本知识，平时要加强基础实验的实际操作，提高操作技能和数据处理能力要注意单位的换算6 （2013广东）研究小车匀变速直线运动的实验装置如图（a）所示，其中斜面倾角 可调，打点计时器的工作频率为 50Hz，纸带上计数点的间距如图（ b）所示，其中每相邻两点之间还有 4 个记录点未画出部分实验步骤如下：A测量完毕，关闭电源，取出纸带B接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车C将小车依靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连D把打点计时器固定在平板上，让纸穿过限位孔上述实验步骤的正确顺序是： DCBA （用字母填写）图（b）中标出的
17、相邻两计数点的时间间隔 T= 0.1 s计数点 5 对应的瞬时速度大小计算式为 v5= 为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为 a= 第 8 页（共 15 页）【考点】探究小车速度随时间变化的规律菁优网版权所有【分析】先连接实验器材，测量时先接通电源，后释放纸带；打点计时器的工作频率为 50Hz，每隔 0.02s 打一次电，每相邻两点之间还有 4 个记录点未画出，共 5 个 0.02s；匀变速直线运动中，平均速度等于中间时刻的瞬时速度；根据公式x=aT 2 列式求解【解答】解：先连接实验器材，后穿纸带，再连接小车，最后打点并选择纸带进行数据处理；故为 DCBA；打点计时器的
18、工作频率为 50Hz，每隔 0.02s 打一次电，每相邻两点之间还有 4 个记录点未画出，共 5 个 0.02s，故 T=0.1s；匀变速直线运动中，平均速度等于中间时刻的瞬时速度，故 ；根据公式x=aT 2，有： ；解得： ；故答案为：DCBA ，0.1， ， 【点评】本题关键明确实验原理、实验步骤，会计算瞬时速度和加速度，基础题7 （2012山东） （1）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处） 从纸带上便于测量的点开始，每 5 个点取 1 个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示打点计
19、时器电源的频率为 50Hz通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点 6 和 7 之间某时刻开始减速计数点 5 对应的速度大小为 1.00 m/s ，计数点 6 对应的速度大小为 1.20 m/s （保留三位有效数字）物块减速运动过程中加速度的大小为 a= 2.00 m/s 2，若用 来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g 为重力加速度） ，则计算结果比动摩擦因数的真实值 偏大 （填“偏大” 或“偏小”） 【考点】探究小车速度随时间变化的规律菁优网版权所有【分析】 （1）由纸带两个点之间的时间相同，若位移逐渐增大，表示物体做加速运动，若位移逐渐减小，则表示物体做减速运动；第 9 页（共 15 页）
20、用平均速度代替瞬时速度的方法求解瞬时速度；用作差法求解减速过程中的加速度；【解答】解：（1）从纸带上的数据分析得知：在点计数点 6 之前，两点之间的位移逐渐增大，是加速运动，在计数点 7 之后，两点之间的位移逐渐减小，是减速运动，所以物块在相邻计数点 6 和 7 之间某时刻开始减速；v5= =1.00m/s由 可得加速时加速度 ，则计数点 6 的速度v6=v5+a1T=1.00+20.10=1.20m/s由纸带可知，计数点 7 往后做减速运动，根据作差法得：a= =2.00m/s2所以大小为 2.00m/s2测量值与真实值比较，测量值偏大，因为实验中存在阻力，比如：没有考虑纸带与打点计时器间的
21、摩擦；没有考虑空气阻力等【点评】要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用高中物理打点计时器试题（二）1 （2015 秋浙江月考）电磁打点计时器和电火花计时器的构造如图所示，以下说法正确的是（ ）A图甲是电磁打点计时器，图乙是电火花计时器B图甲使用的电源是交流 220V，图乙使用的电源是直流 6V 以下C电磁打点计时器和电火花计时器在实验中的作用是相同的D利用打点计时器可以直接测量计数点的瞬时速度2 （2014吉林三模）如图所示为甲、乙两质点做直线运动时，通过打点计时器记录的两条纸带，两纸带上各计数点间的时间间隔都相同关于两质点的运动情况的描述
22、，正确的是（ ）第 10 页（共 15 页）A两质点在 t0t 4 时间内的平均速度不相等B两质点在 t2 时刻的速度大小相等C两质点速度相等的时刻在 t3t 4 之间D两质点不一定是从同一地点出发的，但在 t0 时刻甲的速度为 03 （2015 秋吉林校级期末）如图所示，为某次实验中打出的一条纸带，图中 O 为小车运动的起始点，O 点到 A 点之间点迹密集且有部分点不清晰 A、B 、C、D、E、F、G 为所选取的计数点，相邻两个计数点之间有 4 个点未画出，电源频率为 50Hz，用毫米刻度尺测量，可得（ ）A从 O 点到 F 点运动的时间为 60.1sB从 O 点到 F 点运动的时间为 60
23、.02sC从 A 点到 F 点运动的平均速度D通过测量 XOG 的长度，可知小车从 O 到 G 的位移大小4 （2016 春衡阳校级期末）某实验小组用如图所示的实验装置和实验器材做“ 探究功与速度变化的关系”实验，在实验中，该小组同学把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力（1）为了保证实验结果的误差尽量小，在实验操作中，下面做法必要的是 A实验前要对装置进行平衡摩擦力的操作B实验操作时要先放小车，后接通电源C在利用纸带进行数据处理时，所选的两个研究点离得越近越好D在实验过程中要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量（2）除实验装置中的仪器外，还需要的测量仪器有 ， 5 （2016 春海南校级期末）在验证机械能守恒定律的实验中（1）实验步骤操作合理的顺序排列是 （填写步骤前面的字母） A将打点计时器竖直安装在铁架台上B接通电源，再松开纸带，让重物自由下落C取下纸带，更换新纸带（或将纸带翻个面）重新做实验
