1、虎岗乡中心校 2018 年春季教育脱贫攻坚工作总结2 月 26 日，虎岗乡中心校在二中会议室召开全乡中小学、幼儿园校长会，郑中民校长传达了县教体局会议精神，总结上学期教育脱贫工作，布置了本学期教育脱贫的重点工作，要求各学校、幼儿园继续查漏补缺，补全短板，与行政村对接，做好建档立卡家庭的走访工作，提高扶贫知识知晓率和社会满意度。中心校制订了虎岗乡中心校教育扶贫督查表 ，重点围绕 1、与行政村对接情况；2 、走访建档立卡户情况；3 、整体工作情况；4、存在问题；5、整改时间表五个方面。中心校成员进行了分工，逐校督查，每个村都要在建档立卡名单中机动选取一名学前幼儿、小学生、初中生、高中生、中专生、大
2、学生进行走访到户到人。发现问题及时反馈，及时整改解决。整体情况：1、各行政村和学校的扶贫档案基本规范，对建档立卡的数据整理逐步完善。2、扶贫宣传已深入人心，各幼儿园、中小学张贴的宣传单、明白卡、温馨告知书、帮扶联系卡、资金到账通知书等齐全规范。3、资助政策落实的比较好，所到贫困村贫困户均表示已收到资助款项，包括幼儿园资助的每期 500 元，中小学住宿生每期一补的 500 元、625 元，中专高中的每期 2000 元等。4、扶贫政策的知晓率不高，社会满意度较高。存在问题：通过走访入户排查落实，发现部分行政村和个别学校存在以下问题。1、学校与行政村对接的不好，中小学学校送回的几样材料，行政村都没有
3、统计归档，还是各自为政，数据不统一。2、教育村长对本校建档立卡户的走访次数较多，而对不在本校就读的学生走访次数较少，没有每周都到，没有尽心尽力，工作做得不到位。3、对贫困户的扶贫政策宣传，学前幼儿和义务教育知识熟知，而对高中、中专和大学扶贫知识讲解不够，有些知识了解不多，不全面，造成家长对高中、大学扶贫知识知晓率不高。虎岗乡中心校在按照县教体局党组和扶贫办的部署要求，重点工作是配合“整村推进整体提升工程”同步，做好教育扶贫家庭核查工作；积极做好“万名教师走万家”教育扶贫政策宣传活动；启动“小手拉大手推进户容户貌改善”活动，把教育扶贫攻坚推向深入。4 月 2 日，虎岗乡中小学校长参加乡政府组织的
4、扶贫工作推进会，总结上周扶贫工作，布置了下一段扶贫工作重点，全面配合“整村推进整体提升工程” ，学校与行政村信息对接，中心校与乡政府信息对接，教育村长利用周六周日，走村入户，积极开展建档立卡家庭信息的核查工作，以本学年的信息统计为基础，核实基本信息，目前已经全部结束，数据上报县资助中心 。“万名教师走万家”教育扶贫政策宣传活动，目前第一阶段宣传发动结束，第二阶段摸底排查也完成任务，幼儿信息、义务教育阶段学生信息都输机上报。正在进行第三阶段，政策落实阶段，我们幼儿园、中小学澄清建档立卡学生底子，做好上报工作。启动“小手拉大手推进户容户貌改善”活动，按照活动方案，从 4 月份开始，我们就积极成立领
5、导小组，制订详实的活动方案细则，在清明节放假期间，通过给家长的一封信、召开家长会等形式，给家长做好宣传沟通，让家长了解活动的内容和目的，与学生一起共同改变家庭面貌，从家庭卫生、礼貌用语、邻里和睦、精神文明等几个方面取得进步，学生与家长互相监督，最后评选先进，鼓励表彰。虎岗乡中心校按照县局扶贫办工作安排，继续积极配合“整村推进整体提升工程” ；对个别有问题的学生提交证明，完善手续；坚持不懈地做好“万名教师进万家”教育扶贫政策宣传活动；推进“小手拉大手，推进户容户貌改善”活动。配合虎岗乡王寨行政村“整村推进整体提升工程” ，王寨小学组织师生 14 人宣传党的扶贫政策，打扫卫生，走村入户家访建档立卡
6、户和贫困户，发现问题及时解决问题。对个别存在问题的学生提交证明，虎岗后赵幼儿园学生父母是建档立卡户，子女不是，已提交乡扶贫办证明；路集幼儿园有个鹿邑县的提交证明；虎岗春蕾幼儿园父母是建档立卡户，而子女漏登，已完善手续。利用课外和周六周日，各行政村教育村长继续积极做好开展大走访，走访排查按本地户籍在本校就读的留守儿童、贫困生、辍学生、残疾人子女等，开展“一对一爱心育人”帮扶行动，由一名教师结对一名学生，针对不同情况，进行有侧重地帮扶。对特困家庭学生给予适当经济援助，确保学生不失学;对生活压抑学生，进行心理疏导，开展励志教育，激发学生战胜困难的勇气，树立生活的信心;对学习困难学生，进行学业辅导、方法指导，帮助学生提高学习成绩、顺利完成学业、早日成才。安全排查，中心校本周对全乡幼儿园、中小学进行四危排查，重点是防溺水、食品卫生等方面的隐患排查，没有发现隐患。中心校教育脱贫专干与各学校脱贫教师，走村入户宣传教育脱贫政策，督查资助资金通知书、收到条、保证书等建档立卡贫困户是否收到，确保资助资金落实到位。虎岗乡中心校2018 年 6 月
