中德职业教育电子技术专业比较试验双流职教中心学生综合素质评价方案（试行）按中德职业教育电子技术专业比较试验要求，建立学生综合素质评价体系，从素质、能力、知识、活动、实践等方面进行评价，详细记载学生的操行情况，记载学生的学习任务的完成情况和完成能力，综合反映出学生的职业素养、团队意识、公益意识。学生综合素质评定以班级为单位，实行个人、小组、班委、科任教师、班主任、实习企业单位相关人员共同参与，由班主任负责组织实施，专业部检查、督促、审核；实施评价程序为：每周小结（每周日晚自习由班委干部根据记录组织，评价得失，公布、公示每个学生得分；每学月在个人自评、小组互评基础上，班委会审评，班主任总评，如已入厂实习，加所在班组（车间）评分；每期根据学月评分结果，计算学期总分，并作为评优选先、推荐就业等的重要依据。每期总分100分，日常行为规范（出勤、纪律、作业/实习报告、劳动、安全、卫生、住校、文明礼貌管理）占70分，按周计分，称日常行为分。活动能力（参与各级各类活动及竟赛等）占4分、团队协作（集体观观念、合作意识等）占6分、实践能力（技能实训、生产实习、社会实践等）占10分、成长实绩（活
