1、设备部绩效考核管理办法编写部门:设备部文件编号：XDSB-05版本:第一版页次: 1/6生效日期:2015-03-05编写: 审核: 批准： 修订记录修订日期 修订原因 修订内容 修订人/版本2015-03-05统一编号、格式，全面修订内容，符合标准要求全面修改文件编号 XDSB-05版 本 第一版生效日期 2015-03-05文件名称设备部绩效考核管理办法 页 码 第 2 页 共 6 页1. 目的为了更好地提高员工的工作积极性，调动部门各位员工的创新意识，特制定本绩效考核管理办法。2.公开、公正原则以全面、客观、公正、公开、规范为核心开展考核工作。3.及时性原则及时地对设备机修人员过去一段时
2、间的工作绩效进行评估，肯定成绩，发现问题，为下一阶段机修工作的绩效改进做好准备。4.适用对象本方案主要是为负责公司设备机修班组人员设计。5. 考核资金将每位考核人员年底奖金部分的 2000 元均分 10 个月+ 现有的 300元共 500 元作为每月考核资金，按照考核办法，进行返还。6. 考核内容6.1 劳动纪律（25 分）6.1.1 迟到、早退半小时以内每次扣 1 分，半小时以上每次扣 2 分。文件编号 XDSB-05版 本 第一版生效日期 2015-03-05文件名称设备部绩效考核管理办法 页 码 第 3 页 共 6 页6.1.2 旷工每次扣3分。6.1.3 脱岗、睡岗、玩手机每次扣5分。
3、6.1.4 未按公司规章制度进行请销假、换班等每次扣2分。6.1.5 违章操作、不办设备维修申请单、违章指挥每次扣2分。6.1.6 未按要求佩戴工作服、工作帽、工作证进车间每次扣2分。6.1.7 工作态度消极，不服从上级安排，故意推脱、怠工，影响工作进度，每次扣5分。6.1.8 维修作业前未执行公司相关规定，每次扣1分。6.1.9 严格按照设备维修申请单时限维修，每出现一次不及时维修扣3分。6.2 6S管理（ 15分）6.2.1 部门内部检查时发现不符合项，当班人员每人每项扣1分。6.2.2 公司内部检查时发现不符合项，当班人员每人每项扣1分，班组长扣2分。6.2.3 维修作业现场工具、器具、
4、材料摆放凌乱；工作完成后，工具及零部件无归位，现场没有清理干净，每次扣3分。6.2.4 废旧物资乱丢乱弃，不按要求放在指定位置，每次扣3分。6.2.5 责任区域存在严重跑、冒、滴、漏油现象，严重跑、冒气现象，卫生不合格，每项扣7分。文件编号 XDSB-05版 本 第一版生效日期 2015-03-05文件名称设备部绩效考核管理办法 页 码 第 4 页 共 6 页6.3 维修质量（60分）6.3.1 所管辖范围内没有严格执行设备（每月、半年、年）保养计划，没有作好相关记录，每次扣7分。6.3.2 对所修设备质量无保证，修复后质量不稳定，安全机件不齐全，螺钉螺冒等丢失，机件损坏，同样问题出现2次以上
5、每项最高扣8分。6.3.3遇到问题，故意拖延、怠慢，不主动去解决，在接到设备故障信息后10分钟内没有出维修意见的，每次最高扣8分。6.3.4 设备故障，30分钟内不能及时查出原因且没有及时上报领导，拖延超过半天，每次扣5分；拖延超过一天，每次扣8分。6.3.5主要设备无备用，需要加班、抢修，因人为因素不加班或随意拖延时间不抢修，造成维修完成不及时，每次扣8分。6.3.6维修作业出现盲目砸、切、扔、割，因人为因素造成部件损坏，每次扣8分。6.3.7零部件符合生产工艺标准的，对设备出现4次以上没有提出改善方案，每次扣8分。6.4 加分项目（20分）6.4.1 作业现场分工明确，安排有序，物质器具排
6、放整齐，有可靠文件编号 XDSB-05版 本 第一版生效日期 2015-03-05文件名称设备部绩效考核管理办法 页 码 第 5 页 共 6 页防护措施，每次加3分。6.4.2 设备检修维护保养过程中，严格执行设备保养计划，并作好相关记录，根据月度总结，积极完成各项任务，依据各人的工作表现，酌情加分，最高加3分。6.4.3 认真做好设备维修，及时排除设备故障，确保设备安全运转，每次加3分。6.4.4 对所修设备质量有保证，修复后无复发，每次加3分。6.4.5 维修作业时，善于改进创新，积极推进部门及班组工作，每次最高加8分；6.5 技术要求（10分）6.5.1 部门内部每月组织一次技术讨论会，对公司内存在的问题进行商讨，根据各人提出合理意见的多少进行打分，每条意见1分，最高得10分。7. 考核办法 所有考核人员月初均具有100分，通过微信平台及设备维修申请单反馈的问题点进行考核，考核过程中根据各人的表现情况进行加分或减分，月底根据得分情况进行计算。文件编号 XDSB-05版 本 第一版生效日期 2015-03-05文件名称设备部绩效考核管理办法 页 码 第 6 页 共 6 页8.附件绩效考核相关人员签字：编写： 审核： 批准：日期： 日期： 日期：
