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人 力 资 源 案 例 分 析学院 商学院 专业 工商管理 学号 姓名 孙丽梅 日期 2010年06月04日案 例江西师范大学龙绍赟讲授的大学英语笔译，学生积极性非常之高。龙绍赟（江西师范大学 二类副教授， .外国语言学及应用语言学方向硕士生导师，中国国民党革命委员会会员）。为了调动学生课堂积极性和便于对学生的考核，龙老师采取了一项行之有效的措施。把全班同学分成若干组，每组推选一名组长。学生成绩实行二二六制。二十分平时出勤分，二十分课堂表现分，六十分卷面考试分。每堂课都有若干随堂练习句子翻译。第一个站起来的学生，无论准确与否，给全体小组各个成员加一分。随后严格按准确标准给分，最接近标准答案的同学给三分，此小组其他成员给两分。笔试成绩分三次进行，每次60分，最后取平均分作为最终成绩的一部分。下面，我们将龙老师这种考核学生的方法提升到人力资源绩效管理的角度来分析。绩效管理师管理者与员工之间在目标设定与如何实现目标工作所达成共