1、听课时间 2017 年 9 月 13 日 第 4 节 学校 长小课程名称 体育 班级 五讲授课程 跳远 授课教师 宋小刚教学内容一、开始部分1.集合整队，师生问好2.处理见习生问题3.宣布本次课内容二、准备部分1.慢跑 3 圈热身2.徒手操头部运动上肢运动腰部运动弓步压腿踝腕关节运动三、基本部分1.讲解示范 讲解跳远的基本要领2.组织学生分组练习3.及时纠正错误四、结束部分1.放松身体2.师生道别听后意见：1.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。 2.整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，非常细心。 3.教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导
2、和帮助。听课时间 2017 年 9 月 20 日 第 2 节 学校 长小课程名称 数学 班级 三讲授课程 认识分数 授课教师 王武存教学内容一、谈话导入。去野餐，相机播放图片师：一个蛋糕每人分一份，两瓶 矿泉水每人分一瓶，怎 样分？师：四个苹果用什么数字表示？ 生：4。二、新授。1、板书课题：认识分数。2、请学生拿出圆纸片，折出 1/2（2 份）板书：1/2 写上（分数线、分母、分子）师：这个 2 表示什么？生：表示有两个人。师：对吗？同意吗 ？生：不同意。生：把一个分成 2 份。3、强调平均分成。二、即时训练：1、完成想想做做第一题：出示 习题请学生先说说每一幅图表示的数， 强调先读分母再读
3、分子。2、完成第二题：再次强调平均分（看 图说出哪个是 1/4）三、互动：1、把圆片折出 1/2，再把其中的一份涂上虚线。2、再折出 1/43、比较 1/2 和 1/4，哪个大？4、师：怎样折出 1/8？生：对折对折再对折，请学生上前台演示。5、板书：1/2 1/41/8。师：观察有什么相同的地方。生：1 是相同，是分子相同。3、分子相同，分母越小，分数就越大。四、总结：今天我们学习了什么？听后意见：教师是组织者、引领 者，不越位代替学生的思考，大气洒脱；学生 拥有充分的思维空间，自主探究、参与，数学之美、思维之美，体 验得淋漓尽致。听课时间 2017 年 10 月 13 日 第 1 节 学校
4、 长小课程名称 语文 班级 三讲授课程 古诗两首 授课教师 张微微教学内容一、初读课文第一首古诗夜书所见，圈出本 节诗的生字，促、 深；学习多音字“挑”，明确两种不同的读音。二、生多种形式读古诗，背 诗。三、介绍作者（叶绍翁）四、分析古诗，学生主体，教 师指导抓住夜书所见四大突破点：所听：梧叶送寒声所感：秋风动客情所想：儿童挑促织所见：篱落一灯明听后意见：古诗是中华文化博大精深的体现，应先由学生初步感悟古诗，从读中感悟，读出节奏，读出自己的感受。彭老 师让学生多 读，能够背诵。听课时间 2017 年 10 月 17 日 第 2 节 学校 长小课程名称 语文 班级 三讲授课程 风筝 授课教师 张
5、微微教学内容一、复习生字对难理解的词语，放在句子中让学生理解并造句，如“ 憧憬、凌空飞起，倐地、垂头丧气“二带问题阅读课文找出孩子们 怎样放风筝的句子，用横线画出来；用波浪线画出孩子 们做 风筝时心情的句子。三、整体感知课文，突破课文的重难点找出做风筝、放风筝、找风筝的句子，抓重点 词语让 学生体会孩子们在做风筝、放风 筝、找风筝时的心情变化。做风筝：憧憬、希望、快活放风筝：快活找风筝：垂头丧气四、重难点句子，朗读指导重点指导学生学会感情朗读，并以孩子们心情变化的句子为指导材料，教会学生抓重点词语感情朗读。听后意见：感情朗读在小学生课堂朗读指导中占据重要的作用，张老师十分注重教给学生语文能力，
6、感情朗读就是其中之一。听课时间 2017 年 10 月 22 日 第 1 节 学校 长小课程名称 语文 班级 三讲授课程 花钟 授课教师 张微微教学内容一、复习字词二、听写三、复习已学知识导入新内容四、带着问题阅读第一自然段问题：花种上可以种些什么花？生纷纷回答。五、图片感知老师先播放带有花特点的句子和图片，再播放花盛开时间的图片和句子。提问学生“花朵 是按什么顺序来写的？ ”紧接着提问学生 “你最喜欢哪一种花开放呢？并说说理由。六、学以致用，仿写句子七、学习第二自然段提问学生“为 什么不同的花开放的 时间不同呢？八、畅所欲言学习完课文，你读懂了什么？九、巩固内容出示“填一填 ”让学生根据 课
7、文内容填空。听后意见：复习、听写、回顾，导入新内容，张老师一环紧接一环，很有条理。图片感知，选取了大量鲜艳的花朵， 这些花朵也和课文出现的花朵是相对应的， 选取花盛开的千姿百态让学生直接感知。听课时间 2017 年 10 月 23 日 第 1 节 学校 长小课程名称 语文 班级 二讲授课程 看雪 授课教师 甘露露教学内容一、复习已学过的知识。二、猜谜语导入（雪），乘势引出新课看雪三、播放看雪朗读，找新生字四、学习新生字词1.学生拼读，小老师带读等多种形式2.识字大分享分类识字：店、毯生活识字：商店、手指字形、结构识字五、写字1、跟小博士学写字；2、观摩字在田字格上的布局；3、描 红写字听后意见
8、：识字是二年级学生的重点，甘老师十分注重学生的识字情况，也很详细从识字、认字、写字这几个步骤强化学生的认字。识字部分甘老师坚持多种形式读，读好字音；认字部分，从字形、 结构、方法教导；写字部分花的时间最多，要求每位学生掌握要写的字。听课时间 2017 年 11 月 1 日 第 1 节 学校 长小课程名称 数学 班级 一讲授课程 10 加几和相应的减法 授课教师 陈兴举教学内容一、汇报预习交流“我会填 ”13 里面有( )个十和( )个一。1 个十和 6 个一合起来是( )。可以写成( )+( )= ( )，还可以怎么写？二、谈话导入1.我们已经了解 11 到 20 各数的组成，现在老师说一个数，谁来说这个数是怎么组成的？2.1 个十和几个一合起来都表示十几，我们能不能用算式来表示这样的过程呢？3.今天我们就来学习和 10 有关的加减法，板书课题：10 加几和相应的减法三、新课教学1出示例题图。根据图，列出 4 道算式，自己写一写，写好后，和同桌说一说算式表示的意思，并说一说自己是怎么算的？怎么想的？2观察这四道算式，你发现了什么？四、练习。1.想想做做习题。2.让生逐题完成，校对交流。
