心理健康教育记录.doc

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资源描述

1、五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录谈话对象 所在年级 二年级教师姓名 咨询时间 2018.3.20谈话主题 大度的帮助组员谈话内容师:你是我们班的优秀同学,担任小组长,而且你的组员还是你的妹妹,有同学反映你有时不教你的组员,有几次发现你的组员做错你还嘲笑她,据你家长反映,你在家也不肯帮助你的妹妹,很多次课后作业没有和组员对答案,一起讨论。生:叙述原因。师:做为小组长,任务就是帮助组员提高成绩,在帮助组员的过程中,你对知识的理解和掌握也会更加深刻,自己的成绩也会得到很大的提高;作为哥哥,在学习上对妹妹加以帮助也是应该的,这也是你家长愿意看到的。生:承认错误,承诺改正。反馈记录 有效果五里镇九年

2、制学校心理健康教育谈话记录谈话对象 所在年级 二年级教师姓名 咨询时间 2017.9.13谈话主题 多和其他同学交流谈话内容1.教师谈话你是个性格文静的女孩,平时不善与人交流,朋友圈很小,学习上有困难也不喜欢和人交流,这也导致你的成绩并不理想。2.提出希望希望你能开朗一点,课间其他同学交流,可以首先从同桌开始,平时胆子大一些,回答问题时声音大一点。真诚对待别人,别人也会把你当做好朋友的。反馈记录 朋友多了一些,性格也有些许改变。五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录谈话对象 所在年级 二年级教师姓名 咨询时间 2017.6.13谈话主题 学习成绩下降原因分析谈话内容1.教师谈话:最近一段时间,你

3、的学习成绩有点下降,你自己想过是什么原因吗?最近你上课时常和同桌讲话,注意力不集中,需要老师多次提醒,作业完成的也比较马虎,成绩下降明显。2.提出希望:希望今后能端正学习态度,明白在校的主要任务是学习,上课认真听讲,作业认真完成,遇到难题多向身边的同学或老师请教,和同桌一起把学习成绩提上去。反馈记录 学习兴趣有了很大的提高。五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录谈话对象 所在年级 二年级教师姓名 咨询时间 2017.5.20谈话主题 怎样提高学习成绩?谈话内容问:我为什么成绩老提不上去?答:因你注意力不集中,学习习惯不好。生:怎样才能提高注意力?答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课

4、做到心无杂念。生:我试试!那我管不住自己怎么办?师:你愿意么?生:当然。师:那就好,要从心里重视,一旦发现自己走神,立即提醒自己,也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心,有毅力。生:我会的。反馈记录 上课更加专注了,学习成绩也有一些进步。五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录谈话对象 所在年级 二年级教师姓名 咨询时间 2017.4.13谈话主题 怎么很好的和同学相处谈话内容问:同学们为什么对我有意见?答:因为你有哪些地方做的可能不太好,使同学们对你有意见。问:那我该怎么办呢?答:和同学相处应该学会谦让、宽容,不要斤斤计较,对同学大度一点,虚心接受同学们的意见,做的不对的地方要积极改正。提出希望:

5、 希望以后不要为了小事斤斤计较,对小组长指出的错误积极的去改正,这样才能和同学更好的相处。反馈记录 良好五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录谈话对象 所在年级 二年级教师姓名 咨询时间 2017.3.13谈话主题 努力学习,大胆发言。谈话内容师:最近一段有进步,作业也有完成。但比较粗心,课后作业拖拉,作业差错多。生:我作业速度比较慢,上课不能专心,容易开小差。晚上回家老爱睡,没时间做作业。师:以后老师上课会经常提问你,你也要加油积极思考老师提出的问题,跟着老师的思路去思考,课后作业要及时认真的完成,努力做到多细心的检查,不辜负家长的殷切期望。还要多向小组长请教,不懂就问,这样才能切实的提高成绩

6、。反馈记录 学习态度有转变。五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录谈话对象 所在年级 二年级教师姓名 咨询时间 2017.1.13谈话主题 多和同学友好相处谈话内容师:你学习很认真,成绩不错,但却时常有同学向老师告状,说你调皮,爱打人。你认识到你的错误吗?生:有时候是别人先撞到我的。师:作为同学,应该要学会谦让,你是我们班最高大的同学,更应该让让其他小同学,随便动手打人是不文明的行为;同学之间产生矛盾,首先应该报告老师,让老师来帮助调解,解决问题,决不能动手打人;你成绩不错,老师考虑给你评三好学生,但是随便打人可不是三好学生应该做的行为。希望你以后能改掉这样的缺点,做一名品学兼优的好学生。反馈记

7、录 更能克制自己的行为。五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录谈话对象 所在年级 二年级教师姓名 咨询时间 2016.12.14谈话主题 不能欺负其他同学谈话内容师:你成绩不错,老师安排你做了小组长希望你能帮助你的同桌,不过最近经常有人向我报告,说你经常欺负你的组员,有这样的事情吗?生:承认错误。师:因为你学习认真,成绩好,老师才安排你做小组长,希望你能帮助你的组员取得进步,你应该在学习上多帮助、督促组员的学习,而不是滥用作为小组长的特权,来欺负组员。你认识到你的错误了吗?生:承认错误,并承诺改正。反馈记录 朋友多了一些,性格也有些许改变。五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录谈话对象 所在年级

8、二年级教师姓名 咨询时间 2016.11.24谈话主题 考试态度不端正谈话内容师:你的学习成绩虽然不能让人满意,但是老师、家长都没有对你放弃希望,一直都在期待着你的进步,老师也安排了优秀的同学担任你的学习小组长,来帮助你提高成绩,可是这次测试,你只做了第一题,你说说看是什么原因?生:叙述原因,贪玩。师:你要看到老师和家长对你的殷切希望,如果考试有困难可以找自己已经掌握的、基础类的题目先完成,遇到题目要认识思考,回忆老师,小组长平时是怎么解决这些问题的,认真对待考试,争取好的成绩。生:承认错误,承诺改正。反馈记录 有效果五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录谈话对象 所在年级 二年级教师姓名 咨询时间 2016.10.24谈话主题 上课要专心谈话内容师:你是我们班的优秀同学,担任小组长,不过老师最近觉得你学习有点懈怠,上课时有发呆,而且还时常和身后的同学讲话,希望你能认识到错误。生:叙述原因。师:好的成绩是和端正的学习态度和自身的努力分不开的,课堂上不认真听讲,随意讲话,漏掉了知识,而且还影响其他同学听课,更不是一名优秀同学应该做的事情,希望你能认识到自己的错误,并积极的改正。生:承认错误,承诺改正。反馈记录 有效果

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