第一编 教学策略概观1、策略的概念：（1）把各种要素组织成一个融会贯通的整体（2）估计到在事物开展的过程中会出现的偶然事件（3）具有面对这种偶然事件并加以控制的意志。2、策略的目的：就是要把政策转化为一套视条件而定的决定，并根据将来可能发生的不同情况，决定需要采取的行动。3、教学策略的特点：综合性、操作性、灵活性。第一章 教学策略的涵义解析1、教学的要义：（1）教学是教师与学生共同参与的活动。（2）教学是以课程内容为中介，促进学生发展的过程。（3）教学是教师引起、维持与促进学生学习的所有行为。2、教学活动必须具备的三个条件：引起学生的学习意向；阐释学生所学的内容；采用易于为学生觉知的方式。3、教学策略的基本含义：是为达成教学目标、完成教学任务，在清晰分析教学活动的基础上，对教学的形式和方法做出安排并进行调节与控制的执行过程。4、教学策略的特征：（1）它是达成教学目标、完成教学任务而进行的教学设计中的一个指向实践操作的项目（2）它是遵循教学活动的特点和规律，以一定的教育理念和策略思想为依据，选择、安排和统合教学的形式与方法（
