分数的基本性质教学内容:青岛版小学数学五年级下册第20页信息窗3和21页内容、22页相关题目。教学目标:1学生在观察、动手操作、交流归纳等数学活动中抽象概括出分数的基本性质,并能正确应用分数的基本性质解决实际问题。2在探究性质的过程中培养学生的观察分析能力,抽象概括能力,沟通分数基本性质与商不变规律间的联系。3在学习活动中获得积极的学习情感体验,初步体会“变与不变”的辨证思想,感受数学知识间的联系。教学重难点:教学重点:让学生经历探究分数的基本性质的过程,理解、掌握、正确运用分数的基本性质。 教学难点:对分数基本性质的理解和运用。 教具、学具:多媒体课件、每人3张同样长度的纸条或者3个同样大小的正方形纸片、彩笔、每人一个分数卡片。教学过程:一、拟定导学提纲,自主预习(一)创情板题示标导学1创情板题谈话:同学们,在科技周活动中,学校做了三块科普展板(师利用课件呈现教材第20页中三幅关于“军事天地”、“生命起源”和“宇宙之谜”的版面),请同学们仔细观察,你能提出什么问题?学生提出问题,师板书:每块展板中的图片部