1、 1 教师招聘考试押题试卷（一） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20题，每题 1分，共 20分） 1学前教育学的研究对象是（ A ） A学前教育中的现象和问题 B幼儿学习中的现象和问题 C幼儿教师的教学行为和问题 D幼儿发展中的行为和问题 2在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（ A ） A 1 15 20 B 1 20 25 C 1 25 30 D 1 30 35 3以下几种游戏中，（ D ） 属于创造性游戏。 A智力游戏 B体育游戏 C音乐游戏 D角色游戏 4幼儿园教学的基本方法是（ C ） A演示法 B范例
2、法 C观察法 D示范法 5福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（ C ） A思物 B积木 C恩物 D念物 6下列符合儿童动作发展规律的是（ ） A从局部动作发展到整体动作 B从边缘部分到中央部分 C从粗大动作发展到精细动作 D从下部动作发展到上部动作 7. 教学成果奖 励条例属于（ ） A. 鼓励性政策 B. 限制性政策 C. 全局性政策 D. 区域性政策 8. 在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（ ） A.外显学习 B.内隐学习 C.无意义学习 D.有意义学习 9下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（ ） A安全原则 B经济原则 C卫生原则 D豪华原则 10婴儿寻求
3、并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（ ） A依恋 B合作 C移情 D社会 化 11美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ ） A儿童的遗传素质 B家长的文化素养 C儿童的早期经验 D学校的教育方式 12儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（ ） A个别的心理特征 B所有的心理特征 C典型的心理特征 D笼统的心理特征 13教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（ ） A利用卡片等教学工具 B反复细心地说明和解释 C与练习相结合 D结合日常生活活动 14儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（ ） A直观的概括 B
4、言语的概括 C动作的概括 D知觉的概括 15信息加工学习理论的主要代表人物是（ ） 2 A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒 16幼儿时期的言语学习主要是（ ） A阅读训练 B书面言语 C口头言语 D识字教学 17 1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工 作视为（ ） A专门职业 B非独立的社会职业 C独立的社会职业 D非专门职业 18向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（ ） A咨询活动 B家长委员会 C家长学校 D电话联系 19“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（ ）的体现。 A游戏化方法 B生活化方法 C移情法 D直接法 20
5、社区教育起源于（ ） A二战后的丹麦 B十九世纪的丹麦 C二 战后的美国 D十九世纪的美国 二、名词解释（本大题共 6小题，每题 3分，共 18分） 1榜样示范法 2幻想 3. 依法执教 4.个别差异 5表演游戏 6感觉 三、简答题（本大题共 4小题，每题 6分，共 24分） 1.简述行动研究的四个过程。 2. 幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？ 3. 简述幼儿园课程的基本要素。 4. 幼儿推理的发展有哪些特点？ 四、论述题（本大题共 2小题，每题 12分，共 24分） 1. 试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。 2. 试述洛克的幼儿教育思想。 五、案例分 析（共 14分） 幼儿的早期教育越
6、来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑：幼儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应该怎样学英语？ 根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。 3 教师招聘考试押题试卷（二） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20题，每题 1分，共 20分） 1教育最基本的职能是 （ ） A培养人才 B传播科学文化知识 C促进社会政治进步 D促进经济增长 2幼儿园对幼儿实施的教育包括（ ） A德、智
7、、体、美、劳诸方面 B智、德、体、心诸方面 C体、智、德、美诸方面 D美、心、体、智诸方面 3林哈德与葛笃德是（ ） 的教育理论专著。 A夸美纽斯 B卢梭 C裴斯泰洛齐 D福禄贝尔 4 3岁以前，脑部的发育已达到成人的（ ）左右。 A 70% B 80% C 60% D 90% 5. 学前期独生子女社会性发展的主要特点是（ ） A.两极分化 B.不合群 C.胆小 D.自私 6. 下列不属于教育行政法规名称的是（ ） A. 条例 B.细则 C. 方案 D.办法 7.认知迁移理论的代表人物是（ ） A.桑代克 B.罗耶 C.沃尔夫 D.斯皮罗 8. 奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（ ） A.有意义
8、的发现学习 B.有意义的接受学习 C.机械 的发现学习 D.机械的接受学习 9幼儿词汇中使用频率最高的是（ ） A代词 B名词 C动词 D语气词 10幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（ ） 教育原则。 A启蒙性 B发展适宜性 C活动性 D综合性 11幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（ ） A负面教育的原则 B全面教育的原则 C侧面教育的原则 D正面教育的原 则 12眼手（视触）协调出现的主要标志是（ ） A抓握反射 B伸手能够抓到东西 C手的无意性抚摸 D无意的触觉活动 13加强 2 3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（ ） A顺序性
9、B不平衡性 C阶段性 D个别差异性 14儿童能辨别上下的年龄是（ ） A 2、 3岁 B 4岁 C 5岁 D 7岁 15正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的 紧张的情绪体4 验属于（ ） A热情 B心境 C应激 D激情 16与生活愿望相结合并指向未来的想象是（ ） A表象 B联想 C做梦 D幻想 17个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（ ） A分析 B综合 C抽象 D概括 18由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（ ） A定势 B定义 C变式 D同化 19“最近发展区”理论是由（ ）提出的。 A皮亚杰 B维果斯基 C杜
10、威 D福禄贝尔 20. 教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（ A.机械学习 B.有意义学习 C.接受学习 D.发现学习 二、名词解释（本大题共 6小题，每题 3分，共 18分） 1概念 2. 心理健康 3. 教育法律关系 4. 习惯化 5集中思维 6记忆 三、简答题（本大题共 4小题，每题 6分，共 24分） 1. 按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？ 2.简述幼儿口语表达能力的发展特点。 3. 幼儿园课程有哪些特点？ 4. 简述幼儿教师应具备哪些职业能力。 四、论述题（本大题共 2小题，每题 12分，共 24分） 1. 试
11、述幼儿思维发展的一般趋势。 2. 试述应如何预防教师违法 (侵权 )行为。 五、案例分析（共 14分） 最近，娜娜的妈妈非常着急， 4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。 请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。 口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。 5 教 师招聘考试押题试卷（三） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20题，每题 1分，共 20分） 1世界上第一部论述学前教育的专著是（ ） A母育学校 B爱弥儿 C社会契约论 D学记 2被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（ ） A陶
12、行知 B张雪门 C陈鹤琴 D晏阳初 3自（ ）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。 A 1992年 B 1993年 C 1994年 D 1995年 4公民享有的最基本、最重要的权利的是（ ） A.财产权 B.受教育权 C.健康权 D.人身权 5. 儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（ ） A.横向迁移 B.纵向迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移 6根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（ ） A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 7加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ） A.不同的学习结果 B.学习层次的高
13、低 C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣 8儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（ ）教养方式下形成的。 A.放纵型 B.专制型 C.民主型 D.自由型 9人生最早出现的认知过程是（ ） A感知觉 B记忆 C思维 D想象 10关于错觉的说法不正确的是（ ） A错觉就是对客观事物不正确的感觉 B错觉的产生是由于个人心理 原因 C错觉不存在个体差异 D错觉是可以通过主观努力来纠正的 11. 通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（ ） A.强化物 B.正强化 C.负强化 D.惩罚 12愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（ ）
14、 A愤怒 B恐惧 C悲哀 D痛苦 13儿童学习简单口语的最佳期是（ ） A 1 2岁 B 2 4岁 C 4 5岁 D 5 6岁 14. 最早的智力测验量表是（ ） A. 比纳 西蒙量 表 B. 斯坦福 -比纳量表 C. 韦克斯勒智力测验 D. 瑞文推理测验 15儿童的发展是通过（ ） 6 A对物体的操作和与人的交往而发展的 B聆听教师讲授知识而发展的 C观察教师的操作过程而发展的 D观看电视卡通节目而发展的 16儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（ ） A 2、 3岁 B 4岁 C 5岁 D 7岁 17下列选项中属于权威型教养方式的是（ ） A对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求 B倾向
15、拒绝和漠视孩子 C对儿童缺乏基本的关注 D 不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为 18提出“做中学”理论的教育家是（ ） A皮亚杰 B维果斯基 C杜威 D福禄贝尔 19学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（ ） A记忆扩张现象 B记忆恢复现象 C记忆潜伏现象 D记忆提取现象 20裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（ ） A数、形、词 B读、写、算 C音、体、美 D数学、语文、外语 二、名词解释（本 大题共 6小题，每题 3分，共 18分） 1儿童观 2教育制度 3学前班 4有意注意 5最近发展区 6. 教育行政复议 三、简答
16、题（本大题共 4小题，每题 6分，共 24分） 1. 简述幼儿教师劳动的特点。 2. 新时期幼儿园双重任务有哪些特点？ 3. 简述制约幼儿身心发展的因素。 4. 托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？ 四、论述题（本大题共 2小题，每题 12分，共 24分） 1.试述适宜性教学法的主要方式。 2. 试述幼儿理解的发展趋势。 五、案例分析（共 14分） 小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋 友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。 结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。 7 教师招聘考试押题试卷（四） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有
17、一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20题，每题 1分，共 20分） 1中国第一所幼稚教育实验中心是（ ） A燕子矶幼稚园 B南京鼓楼幼稚园 C湖北省立幼稚园 D河北幼稚园 2主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（ ） A夸美纽斯 B卢梭 C福禄贝尔 D裴斯泰洛齐 3在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（ ） A注意广度 B注意分配 C注意稳定性 D注意转移 4发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（ ） A个体适宜性 B性别适宜性 C个性适宜性 D身体适宜性 5儿童最先掌握的词性为（ ） A名词 B动词 C形容词 D代词 6现代社会初期
18、，学前教育的主要目标是（ ） A不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B以发展儿童智力为中心 C促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D为工作的母亲照管儿童 7提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（ ） A蒙台梭利 B卢梭 C福禄贝尔 D杜威 8陶行知批评 20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（ ）三大弊病。 A外国病、花钱病、富贵病 B城市病、外国病、富贵病 C读书病、外国病、花钱病 D城市病、读书病、外国病 9学前幼儿美育的重点在于培养儿童（ ） A发现美、欣赏美的能力 B表现美的技能 C鉴赏美的能力 D评价美的能力 10学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是
19、（ ） A教师与儿童的关系 B教师与家长的关系 C教师与教师的关系 D家长与儿童的关系 11某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（ ） A中期目标 B近期目标 C活动目标 D远期目标 12与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿 教师的劳动具有（ ） A无意性 B自主性 C随意性 D被动性 13幼儿园的课程与教学应该以（ ） A幼儿已有的经验和兴趣为基础 B幼儿园现有条件为阈限 C教师的个人经验和教材为基础 D幼儿家长要求为导向 8 14对于初生 2、 3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（ ） A手工、绘画材料
20、B用手穿的大木珠 C色彩鲜明的小球 D不倒翁，拨浪鼓 15矫正幼儿口吃的主要方法是（ ） A密切关注 B 严格要求其改正 C让幼儿多说话 D解除紧张 16. 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（ ） A.机械学习 B.有意义学习 C.接受学习 D.发现学习 17. 国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（ ） A. 实体法 B. 程序法 C. 成文法 D. 不成文法 18. 形式训练说的理论基础是（ ） A.人本主义学说 B.建构主义学说 C.官能心理学 D.行为主义学说 19学前儿童性 别角色发展第三阶段的特点是（ ） A开
21、始知道自己的性别 B自我中心地认识性别角色 C刻板地认识性别角色 D较灵活地认识性别角色 20第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（ ） A亚里士多德 B柏拉图 C昆体良 D夸美纽斯 二、名词解释（本大题共 6小题，每题 3分，共 18分） 1. 学习类型 2家园合作 3角色游戏 4行动研究 5想象 6危机期 三、简答题（本大题共 4小题，每题 6分，共 24分） 1. 学校和教师的不作为侵权行为有 哪些表现形式？ 2.埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？ 3. 简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。 4. 简述传统的气质类型划分。 四、论述题（本大题共 2小题，每题 1
22、2分，共 24分） 1. 试述张雪门的幼儿教育思想。 2. 试述幼儿园教育的一般原则。 五、案例分析（共 14分） 某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划 设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。 结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。 9 教师招聘考试押题试卷（五） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20题，每
23、题 1分，共 20分） 1. 西方第一本以“教育心理学”命名的专著是（ ） A.教育心理学 B.普通教育学 C.教育心理大纲 D.实用教育心理学 2. 随机通达教学最早由（ ）提出。 A.皮亚杰 B.罗杰斯 C.马斯洛 D. 斯皮罗 3. 我国的教育基本法律是（ ） A. 中华人民共和国教育法 B. 宪法中有关教育的条款 C. 宪法 D. 中华人民共和国义务教育法 4婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（ ） A晚 B早 C不明显 D时间差不多 5在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（ ） A以教师为主，家长为辅 B家长与教师是平等的教育主体 C以教育能力较强的一方为主
24、D在园以教师为主，在家以家长为主 6对幼儿园活动 的正确理解是（ ） A儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 C为儿童舒展筋骨而进行活动 D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 7幼儿对语法的意识（ ） A从 4岁开始明显出现 B从 5岁开始明显出现 C从 3岁开始明显出现 D从 6岁开始明显出现 8儿童记忆容量的增加，主要由于（ ） A记忆范围的扩大 B记忆广度的扩大 C工作记忆的出现 D把识记材料联系和组织起来的能力有所发展 9 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（ ） A示范性 B主体性 C间接性 D连续性 10最有利于孩子成长的抚
25、养方式是（ ） A权威型 B专制型 C溺爱型 D忽视型 11学前教育目标即（ ） A教育目的 B学前教育方针 C学前教育政策 D教育目的在学前儿童阶段的具体化 12美国心理学家（ ）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。 A艾宾浩斯 B皮亚杰 C 格塞尔 D埃尔金德 13人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（ 的特点。 10 A纯真美好 B教育效果长期性 C精神生产 D多重角色 14在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他望去，这种现象是（ ） A无意注意 B有意注意 C有意后注意 D有效刺激
26、物 15记忆过程包括（ ） A识记、保持和遗忘 B识记、再认和回忆 C识记、保持和联想 D识记、 保持、再认或回忆 16教育幼儿的前提是（ ） A细心 B耐心 C爱心 D童心 17家园联系中最快捷、最灵活的方式是（ ） A咨询活动 B家长委员会 C家长学校 D电话联系 18 3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（ ） A游戏水平差 B注意分配能力差 C喜欢自己一个人玩 D与教师的教育有关 19幼儿在游戏活动中的动机往往是（ ） A直接动机，动机与目的是不一致的 B间接动机，动机与目的是一致的 C 直接动机，动机与目的是一致的 D间接动机，动机与目的是不一致的 20幼儿教师在示
27、范时往往采用“镜面示范”，原因是（ ） A幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B幼儿好模仿 C幼儿分不清左右 D幼儿看得更清 二、名词解释（本大题共 6小题，每题 3分，共 18分） 1自我意识 2表象 3学前儿童家庭教育 4发现学习 5教育行政诉讼 6形象记忆 三、简答题（ 本大题共 4小题，每题 6分，共 24分 1. 简述陈鹤琴的幼儿教育思想。 2. 幼儿园担负着哪两种任务？ 3. 皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？ 4. 简述个性的基本特征。 四、论述题（本大题共 2小题，每题 12分，共 24分） 1. 试述现代儿童观。 2. 试述幼儿教师的职责。 五、案例分析（共 14分） “独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象，爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇”“骄”二气。幼儿园教师应注意培养孩子各方面的能力。 结合案例，试分析应如何做好独生 子女的家庭教育工作。
