1、1社会主义市场经济授课教师：陈宝玲 指导教师： 张兰春 林友纲班级：高一（11）时间：2016.12.16（星期五）第一节地点：校录播室一教材分析： 课程标准要求“解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展市场经济离不开国家的宏观调控。”本课是经济生活的核心，前一框题同学们已经学习了市场经济的共性的知识，在此基础上学习社会主义市场经济和科学的宏观调控，为下一课学习科学发展观和小康社会的经济建设打下重要的理论基础，所以本课起到是承上启下的作用。通过本课的学习，既让他们更深入、准确的理解宏观调控政策，正确认识社会主义市场经济，同时培养其观察生活、理解和把握社会现象的能力与创造精神。二.教
2、学目标（一）知识目标（1）国家宏观调控的手段、目标；（2）能够针对宏观经济运行问题,提出合理的对策，从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义制度的优越性。（二）能力目标培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。（三）情感、态度与价值观目标通过学习国家的宏观调控，感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控，认同国家宏观调控的重大举措。三.教学重点难点重点：宏观调控的必要性和手段难点：在具体运用中国家宏观调控三种手段的区别四.学情分析通过前面对就业，财政税收等知识的学习,为本框题的学习打下了一定的基础.高一学生独立思考能力不断增强,开始
3、留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.五.教学方法：情景导析法、合作探究法、分析讲授法、活动启发法。六.课前准备1.热点材料搜集与整理2.导学案的印制七.课时安排：1 课时2八.教学过程：教学内容与流程 教师活动 学生活动 设计意图教学导入 展示图片，大虾好吃，但如果告诉你一只要 38 元你敢不敢吃？青岛天价虾事件，严重损害了青岛的城市形象。老百姓不仅关注食品价格，还关注食品安全，俗话说，民以食为天，食以安为先。食品安全，离不开国家的宏观调控。课堂互动，学生积极回答。通过情景设置，激发学生的学习兴趣和积极思考，深化学生对加强宏
4、观调控的情感认同。讲授新课：二科学的宏观调控1宏观调控的必要性社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要科学的宏观调控。思考宏观调控的必要性并积极回答。认识社会主义市场经济宏观调控的必要性。2宏观调控的含义分析宏观调控的内涵 认真听讲 明确宏观调控的含义3.宏观调控的手段（1）经济手段（2）法律手段情景设置：说完食，我们再来看看行。北京的交通拥堵堪称为世界首都之最，引导学生合作探究北京交通拥堵问题的解决对策再看北京政府治理拥堵的措施，播放视频缓解交通拥堵，北京再升门槛引导学生思考讨论以上措施分别体现了宏观调控的哪些手段？结合情景，分组讨论针对北京交通拥堵问题，你可能
5、想到的北京政府治理拥堵的措施。认真观看视频缓解交通拥堵，北京再升门槛思考讨论以上措施分别体现了宏观调控的哪些手段，为什么？通过情景设置，激发学生的兴趣和积极思维，培养学生正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。同时通过学习，感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控，体现社会主义制度的优越性。3（3）行政手段（4）三种手段的区别与联系结合学生的回答分别阐述经济手段（财政政策与货币政策的区别）、法律手段、行政手段。引导学生明确三种手段的区别与联系。智力抢答竞赛 思考三种手段的区别与联系。智力抢答竞赛，学生根据实例判别各是什么手段？通过智力抢答竞赛，激发学生兴趣，综合认识并学会灵活运用宏观调控的
6、三种手段。4宏观调控的目标市场调节与宏观调控的关系展示李克强总理2016 年政府工作报告的相关内容，请学生说一说宏观调控的目标。正确处理政府和市场的关系，充分发挥市场作用和更好发挥政府作用，使社会主义市场经济健康有序的发展。根据李克强总理 2016 年政府工作报告的相关内容，理解宏观调控的目标。适当的整合课本知识点，通过前面宏观调控各种手段措施的学习，来阐明国家宏观调控的目的。使学生明确市场调节与宏观调控的关系课堂小结 梳理本课知识点 归纳小结 学生明确知识框架，深化对知识的认识。新课巩固 1-2 两道高考选择题；3.材料：供给侧改革结合材料，运用资源配置的手段相关知识，分析说明应如何积极稳妥
7、处置“僵尸企业 ”。学生思考回答 使学生明确高考的题型及要求，从“衣食住行” 等民生问题到供给侧改革，展现宏观调控对国家经济生活全局的影响，同时明确资源配置的两种手段需配合使用以4达到促进经济发展的作用。附：新课巩固1.(2015 全国卷 1)据统计，到 2014 年底，我国互联网金融规模突破 10 万亿元，其用户数量达 7.6 亿。互联网金融行业迅猛发展的同时，接连出现互联网金融企业违规经营、对用户信息保护不力等问题。为防范这些问题发生，政府应采取的措施是：改进互联网安全技术 完善金融监管政策法规体系限制高风险的金融产品 引导和规范行业自律组织的发展A. B. C. D.2.（2015 江苏
8、单科） 我国央行自 2015 年 2 月 5 日起全面下调金融机构人民币存款准备金率 0.5 个百分点。下列选项中能正确描述该政策对经济影响机制的是A. 货币供应量增加 利率上升 投资减少 总需求减少B. 货币供应量减少 利率降低 投资减少 总需求减少C. 货币供应量减少 利率上升 投资增加 总需求增加D. 货币供应量增加 利率降低 投资增加 总需求增加32015 年 12 月召开的中央经济工作会议上，习近平总书记用“加减乘除”四则运算通俗易懂地布局了供给侧结构性改革这一新举措。材料一： 供给侧结构性改革中的“加法”是指补齐短板，扩大要素供给，发展新兴产业，提高经济增长质量与效益。 材料二：供
9、给侧结构性改革的“除法” 主要是指清除产能过剩、清除经济发展路上的“拦路虎” ，为中国经济战车顺利前行扫清障碍。“去产能” ，是供给侧结构性改革的“五大任务” 之一，而清理“僵尸企业 ”又是去产能的必为之举。所谓 “僵尸企业” ，是指那些无望恢复生机，但由于获得放贷者或政府的支持而免于倒闭的负债企业。总体上看，大部分“僵尸企业”是国企，主要分布在钢铁、煤炭、水泥等重资产行业。这些企业的生产和运营严重脱离市场发展规律，依靠政府“输血 ”等非市场因素存活。连年亏损且面临去库存重压，维持其正常运行需要大量的现金流。在今年的政府工作报告上，李克强总理强调积极稳妥处置“僵尸企业”。结合材料，运用资源配置的手段相关知识，分析说明应如何积极稳妥处置“僵尸企业”。
