附图易懂24孔口琴教程.doc

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1、复音口琴教程不管结果怎样,至少自己曾经试过、努力过 124 孔口琴教程一、基本持法与姿势关于口琴的基本持法,每位老师都有一套不错的见解,有的觉得只要不影响音色即可,不需硬性规定;有的则认为要仔细要求,本站比较赞成一开始不需要给初学者太多的自由。下图是笔者建议的基本持法: 1. 重点在于左手以虎口处夹住琴身的中央,其余四指尽量并拢,掌心蜷曲成一个音室置于 琴身后方。 2.右手以拇指和食指捻住右琴缘,其余四指也是尽量并拢,两掌心相互呼应,并类似向远方呼叫一般。 3. 左右两手腕关节应该可以自由同时左右横移,但不要让手臂也随着移动。 4. 我们要特别注意的是:左手掌不要马上包住琴身后方。且四指与口琴

2、呈平行方向,如此才能留出一个可以让口唇滑行吹奏的通道。 5. 两肩自然下垂不要僵硬,两臂内缘稍贴向身体才不会到处晃动,不管是立姿还是坐姿,上半身应该挺直切勿弯腰驼背,两脚张开与肩同宽,放松身体的肌肉,保持在可以随时准备的弹性状态。 6. 还有一点要注意的是,吹口琴时,我们建议初学者动手不动口,用手来移动口琴,不要以口来带动琴。 口琴的吹奏姿势如果不佳,除了会影响吹奏的顺畅以外,看起来也不太雅观。以下是正确的姿势: 坐姿 1.以坐姿吹奏时,头要正,腰要直。 复音口琴教程不管结果怎样,至少自己曾经试过、努力过 22.双脚自然张开与肩同宽(比较适合男孩子),女孩子建议双脚靠拢比较好。 3.切记勿前倾

3、後仰,不雅观事小,若影响呼吸器官事大。 4.两手肘自然下垂,稍贴身体,不要平张。 站姿 1.以站姿吹奏时,头也是要正,腰要挺直,不可弯腰驼背。 2.双脚自然张开与肩同宽。 3.两手肘自然下垂,稍贴身体,不要平张开来。 4.身体不要前倾後仰。二、记谱与实际音高在这里,要提醒您一件很重要的观念,一般我们看到的口琴乐谱,大多采用简谱,若使用五线谱来记谱的话,乐谱上实际音高将与口琴音高相差八度。 从上图我们可以得到一个结果,口琴的低音 Do,其实等于钢琴的中央 Do,换句话说,口复音口琴教程不管结果怎样,至少自己曾经试过、努力过 3琴的音高比钢琴还高八度(这也是有些人会觉得口琴的声音偏高偏尖之故) 。

4、 今天我们将五线谱与简谱统一标示,其目地完全为了两个原因: 1).为了视谱方便,与简谱达成一致。 2).为了统一乐器的操作。 所以本站所列乐谱将以记谱的音高为准,只要琴友们不要忘记其实际音高就可以了。三、音阶排列与单孔含法现在的复音口琴音阶排列,并不同于自然音阶或钢琴等之类乐器的音阶排列。最常使用的是二十一孔及二十四孔口琴,近来已经开始有人使用二十二孔及二十三孔口琴,所以在此将上述的口琴整理出一张音阶排列表,供习琴者参考: (以下音阶排列是以 C 大调复音口琴为例) 请注意以上音阶的排列是否有点古怪?从低音部到高音部,既不是以递升上去排列,但不规则中似乎又隐藏一些规律,至少可以确定的是每个音与

5、紧临的音都是吹吸相间的。这种独特的音阶排列,我们称之为:独奏用复音口琴音阶排列 单孔含法 复音口琴教程不管结果怎样,至少自己曾经试过、努力过 4单孔含法是最容易学习的含法,大多数初学者一拿到口琴,在未有人指导前,第一个下意识就会运用的含法。其方法如下: 一、将嘴巴稍微噘起,类似像念“ 一般,嘴腔内要像含鸡蛋般拱起(至少不要扁平没有腔室) 。 二、嘴型大小约可含到一孔(所谓一孔是指上下两格) 。 三、将口唇含上琴格,舌尖内缩不要触碰琴格。 四、含住后,请试著随意吹或吸任何音阶。 注意事项: 1. 要以最自然的方式含住一孔,绝对不要只含到一格(不管是上格或是下格) 。 2. 为了让音色始终保持一致

6、,强烈要求嘴型不论是吹或吸,或是移动试奏绝对要保持不变,这也包括舌头与嘴腔。因为单孔含法最大的缺点,但也是最大的优点就是:音色很容易随著嘴型、唇型、舌头与嘴腔间的改变而有所不同。我们目前对于初学者的要求是避免缺点出现。 3. 请大胆的移动口琴试奏吧!但请先用手来移动,不要以口就琴。 4. 如果在试奏中发现有有杂音(换句话说就是没有吹准) ,请试着左右调整位置。甚至是您的嘴型大小,直到能吹出很清晰的单音为止,就不要任意改变嘴型了。 四、中音部音阶练习吹奏时,请记得低音部在左,高音部在右。不求快,务必让每个音都很清楚发出。请留意中音 6,7 到高音 1 的位置。这需要练习方能熟悉。还有从中音 6

7、到 7 都要吸气,对於初学者可能不易掌控,必要时可在中间换气。 以下四个音阶的练习都是我们很常用的方法。不断练习,直到如同背颂一般熟悉。 复音口琴教程不管结果怎样,至少自己曾经试过、努力过 5下面这是一个用来训练移动与换气的练习,四个小节不断反覆吹奏: 1234543212345432123454321 速度越来越快,我们就必需让换气与移动互相协调。 复音口琴教程不管结果怎样,至少自己曾经试过、努力过 6五、混合练习与乐曲实奏当你已经练习完中音部音阶后,接下来让我们再继续完成低音部与高音部的音阶。 低音部与高音部的音阶最困难的就是位置很不规则(严格说来还是有规可循) 不过我们还有一些难题要解决

8、: 1.低音部的音簧很容易受到嘴型的变化而产生音降,太憋太扁的嘴型都会让音色变得很难听,甚至会觉得很难吹,所以如何放宽嘴腔(好像嘴巴里含一个蛋) 是发出正确优美音色的重要关键。 2.高音部的音簧虽然没有像低音部那样问题,不过因为音很高,太用力反而会让,他变得很尖锐难受,所以运气就变成窍门之一了。 现在让我们将已经练好的音阶,实际应用到曲子上面来吧! 六 三孔和音在吹奏乐器中,能够同时发出两个音以上的很少,而口琴是其中的佼佼者。以下是三孔和音奏法的练习方法: 一、先以“单孔含法“ 吹出一个音阶,例如中音 Mi。 二、保持右嘴角不动,左嘴角向左方侧移,直到发出第一个声音为止,那个声音为中音Do。

9、三、此时两孔的距离刚好为三孔。 四、保持三孔的嘴型不变吹奏其他音阶,以右嘴角的音当成主音,并细心聆听这两音的和复音口琴教程不管结果怎样,至少自己曾经试过、努力过 7声。三孔和音尽量不要吹到的组合 对于比较和谐的和声,我们当然可以用力的吹奏,但若有不和谐的和声 自然要尽量去避免。例如:7 与 6 的三孔和音,是一组不和谐的二度音程 我们自然是尽量来避免。复音口琴教程不管结果怎样,至少自己曾经试过、努力过 8中音部音阶 低音部音阶 低中高音部音阶的混合实奏七、手振音奏法一首乐曲如果适时的运用一点振音的效果,那听起来的感觉一定会相当的优美悦耳。事实上,我们可以从许多乐器上看到他们的振音,虽然方法不尽

10、然相同,但振音所给予我们的感动却是一致的。口琴的振音方法有很多种,每一种效果都不同,现在将为诸位介绍的是最简单、好听的一种称为手振音 ,以下便是它的步骤:要领: 1.以左手的虎口挟紧琴身,由拇指及食指扣住,其馀三指自然并拢于后。 2.右手的根部紧贴住左手掌的根部,两手拇指相叠,其余四指靠拢并微微翘起然后整个向左手掌包住,两手掌外缘也互相贴合,尽量不要有太多的空隙出现。这时吹出来的音色便有一种包住、暗暗的感觉。 3.左手固定不动,以掌根为中心,右手向外张开,但两掌根却不可分离,张开角度不需很大,以免太费力,这时吹出来的音色又会变成很明亮的感觉。 4.做手振音时,不断的反覆第 2 及第 3 的步骤

11、,我们就可以听到明暗交替的振音效果。 5.H.C 代表两手掌合起来,H.O 代表两手掌打开,而手振音就是 H.C 与 H.O 两者同时连续动作。 注意事项: 复音口琴教程不管结果怎样,至少自己曾经试过、努力过 91. 手振音的振动频率不宜过慢,否则效果不好。 2. 五指如果无法并拢,也会影响到振音的效果。 3. 初学者在练习时,可能会发生手脑不能并用的问题;例如:运用手振音时就忘记了吹奏,想要认真吹奏时却又不能将手振音用的很顺;另外还有一 个常见的问题就是手振音常会跟著旋律忽快忽慢,这些都是要尽量避免的,只要初学者多加练习即可克服。 H:Hand 手; V:Vibrate 振动常见错误的手法:

12、 常犯的错误手振音:只动上半部手指,但对于实际造成振音效果的手掌 却无任何开合动作;所以不论我们花多大的力气,也只是徒具其形,而未见其义,改进的方法就是把两手掌接合处当作中心点,然后整个右手掌作开合动作,但左手掌要紧握住口琴,并制造一个共鸣的音室。八、琶音及单向颤音琶音奏法 (Arpeggio 除了表示琶音奏法外,尚含有分散和音的意思存在)通常是指一个和音,如拨奏竖琴一般,依其指示由下或由上,迅速顺序吹出各音的一种奏法 所以有人说:琶同爬 。常见的琶音奏法大 都是由和音下面的音往上依序吹出,记号表示如下: 复音口琴教程不管结果怎样,至少自己曾经试过、努力过 10注意事项: 1. 琶音奏法虽然简

13、单,但仍然有规则可循,琶音的音阶一定要在起始音与终止音之间。 2. 吹奏时,头不要动,以手来拉动,且气不可断掉。 3. 琶音的速度,配合拍值,如果主音为一拍,那堋当他记上琶音奏法的记号时,琶音加上主 音总共为一拍。 4. 琶音的音阶,不一定全都是吸或吹,也有可能是吹吸相间。5 的琶音(经过 5135) 6 的琶音(经过 67246)单向颤音 (Trill)对复音口琴而言,吹奏方法是以左手虎口辅助支撑口琴,以右手手腕快速推拉口琴,让主音及上二格的音快速、均匀且连续的出现。例如:1 的单向颤音为 13131313 2 的单向颤音吹成 24242424。奏法记号为: 左手固定不动,并支撑著口琴,右手则左右推拉,制造两音急速交换出现的颤音效果。注意事项: 1. 建议初学者先以头不动,只动手部来作颤音效果。 2. 左手固定不动外,还要支撑著口琴,以利右手推拉口琴的滑动性。 3. 原音的历时较长,且速度缓慢时,可称之为”长颤音”;反之,则称之为“短颤音”。不管

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