1、 1第 1 章 认识化学科学第 1 节 走进化学科学 【学习目标】1、了解化学是在原子、分子层次上认识物质和制备物质的一门科学。2、知道化学科学研究的对象及发展过程和趋势。3、了解化学可以识别、改变和创造分子，认识化学反应的本质。【学习过程】交流 研讨 1通过初中化学课程的学习，你对化学有了哪些认识？你能否用简短的几句话或几个词语描述一下你心中的化学？小结：化学就是在 、 水平上研究物质 、 、 、 、 和应用的自然科学，它对于我们认识和利用物质具有重要的作用。一、化学科学的创造性和实用性交流 研讨 2你能从生活中或亲身体验来谈谈化学创造性、实用性具体表现在哪些方面吗？小结：化学家发现和创造的
2、化合物已经超过 种，化学的特征就是 和 。它是一门具有 性和 性的科学。二、化学科学的形成与发展交流 研讨 3 带着如下问题阅读课本，然后填空。.人类社会开始化学实践从什么活动开始？.化学科学的发展经历了哪几个阶段？.世纪化学的基本特征是什么？4.我国化学家在在现代化学研究中的贡献？2小结：1化学的形成最早的化学实践活动是_，之后人们又学会_、_、_，并希望炼制出长生不老的“仙丹”或把廉价金属炼制成金。2化学科学的发展（1）近代化学科学发展的里程碑：1661 年，英国化学家、物理学家波义耳提出 ，标志着近代化学的诞生。1771 年，法国化学家 建立 ，使近代化学取得革命性进展。1803 年，英
3、国化学家、物理学家道尔顿提出 ，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。1869 年，俄国化学家 发现 ，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。(2)现代化学科学的发展现代化学的重大成就：_的发现、_理论的建立、创造新分子的_的崛起、_的创立、化学热力学与化学动力学的开创性研究以及化学工业的迅速发展等。现代化学研究的重要手段：_、原子吸收光谱、红外光谱、质谱、_以及交叉分子束技术等。三、化学科学的探索空间阅读教材:P56 页，填空1化学家可以在微观层面上操纵_和_，组装分子材料、分子器件和分子机器等。2化学科学将在_的合理开发、安全应用方面大显身手。3化学科学将继续推动_科学的发展。4化学科学
4、将为_问题的解决提供有力保障。5化学科学可以让我们在_水平上了解疾病的病理，寻求有效的防治措施，促进人类的身心健康。【随堂检测】1人类开始化学实践活动是从下列哪项活动开始的 （ ）使用火 制陶瓷 酿酒 炼丹2、近代化学科学诞生的标志是（ ）3A、1869 年元素周期律的发现 B、1803 年原子学说的建立C、1771 年氧化学说的建立 D、1661 年提出了化学元素的概念3、下列各项中，不属于化学科学研究内容的是（ ）A、寻找新的性能良好的材料 B、治理环境污染C、开发新能源 D、研究质子、中子的结构4、1803 年提出原子学说，为近代化学的发展奠定了坚实基础的科学家是（ ）A、英国化学家、物
5、理学家-波义耳 B、法国化学家- 拉瓦锡C、英国化学家、物理学家-道尔顿 D、俄国化学家-门捷列夫5、下列叙述中，不符合化学史事实的是（ ）A、 法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学说使近代化学取得了革命性进展B、 英国化学家在世界上首次合成了具有生物活性的蛋白质-牛胰岛素C、 以硅及其化合物为原料制成的芯片和光导纤维引领我们进入了信息时代D、 经过化学家们的不断努力，从自然界中发现以及人工制造出的化合物已经超过3500 万种6、19 世纪中叶，门捷列夫的突出贡献是（ ）A、提出原子学说 B、发现元素周期律 C、提出分子学说 D、发现氧气7、下列物质中,一定属于人工制成的是：（ ）A.胰岛素
6、B.蛋白质C.纤维素 D.分子齿轮和分子马达8、进入 20 世纪以后，化学科学经历了迅速发展的创新百年，取得了若干项现代化学的重大成就。下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是（ ）A现代量子化学理论的建立 B化学合成工业的迅速发展C放射性元素的发现和应用 D陶瓷技术的应用9、下列各项中，主要属于化学科学研究范畴的是（ ）A许多金属和合金具有低温下失去电阻的特性，即具有超导性B两个较轻的原子核聚合成一个较重的原子核时要释放出大量的能量，所释放的能量可以发电C天然的和人为的各种电磁波干扰和有害的电磁辐射会造成电磁污染 D美国科学家利用分子组装技术研制出世界上最小的“纳米算盘” ，该算盘的算珠
7、由球形的 C60分子构成10、下列说法正确的是 （ ）A化学是科学研究的内容,与普通百姓的生活没有多大关系B化学研究只能认识分子,不能创造分子C化学家可以制造出自然界中不存在的物质D化学研究只会造成严重的环境污染 ,最终人类将毁灭在化学物质中4第 1章 2 研究物质的性质的方法和程序（1）【重、难点】金属钠的化学性质；观察、实验、分类、比较等实验方法在研究物质性质过程中的应用【学习过程】【自主学习】1、阅读课本了解：研究物质性质的基本方法常有哪些？2、以铁为例说明金属有哪些性质：（1）物理性质:（2）化学性质(用方程式表示) 【合作探究】一、观察法（实例：金属钠的物理性质及与水的反应）观察记录
8、结果1钠的物理性质常温状态 颜色 密度相对大小 硬度 熔点相对高低_色，有 光泽 煤油)_ (钠)_ (水) 2、金属钠与水（水中加酚酞）反应：实验操作 试验现象 实验现象结论或解释(1)钠浮在水面上 (1)钠的密度比水_(2)熔化成闪亮的小球 (2) 钠熔点_ _，反应_ _(3)钠在水面上四处游动， 发出“嘶嘶”的响声 (3)钠与水反应剧烈生成气体(4)反应后溶液的颜色变_ (4)有_ _生成结论钠与水剧烈反应，生成 NaOH 和 H2，化学方程式：_5_问题思考：1、写出钠与水反应的化学反应程式？2、金属钠的保存方法是什么？拓展延伸：1、回忆锌与盐酸反应的现象，推测钠与盐酸反应吗？如果能
9、，与锌与盐酸反应比较哪个更剧烈？写出钠与盐酸反应的方程式： 2、将金属钠放入 CuSO4溶液中会发生怎样的反应，产生什么现象？【同步练习】 1、把 4.6g钠投入到 95.6g水中，不考虑水的蒸发，所得溶液中溶质的质量分数是（ ）A4.6% B7.7% C8.0% D10% 二、实验法（案例：钠与氧气反应）【同步练习】 2下列物质中，有一种物质的颜色与其他三种物质的不同，这种物质是( )ANaOH BNa 2O CNa 2O2 DNa 2CO3三、比较法1、金属钠与铁的比较性质 相同点 不同点 结论物理性质实验内容 实验现象 结论金属钠放置在空气中在空气中加热金属钠6化学性质2、过氧化钠与氧化
10、钠的比较名称 氧化钠 过氧化钠化学式颜色状态与水反应化学性质 与 CO2反应【同步练习】 3、金属钠着火时，可用来灭火的物质是 （ ）A灭火器 B水 C细砂 D煤油【随堂检测】1、 一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下” 。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的 （ ）A实验 B比较 C观察 D分类2、按图所示的方法研究某气体的性质，这种方法属于 ( ) A实验法 B观察法 C分类法 D比较法3、在你初步认识化学科学的基础上，你认为下列哪些职业与化学科学有关（ ）7新药品开发人员 质量检测师 医生 生命科学
11、探究人员 “神六”飞船材料研制人员 新能源研究者 环境工作人员A B C D全部4、在烧杯中加入水和苯（0。88 克/厘米 3）各 50毫升。将一小粒金属钠（0.97 克/厘米3）投入烧杯中，观察到的现象可能是（ ）A钠在水层中反应并四处游动B钠停留在苯中不发生反应C钠在苯的液面上反应并四处游动D钠在苯和水的界面处反应并可能作上下跳动5、保存金属钠的方法（ ）A 放在棕色瓶中 B 放在沙子中 C 放在水中 D 放在煤油中6、钠与水反应时的现象与钠的下列那种性质无关（ ）A.钠的熔点低 B.钠的密度小 C.钠的硬度小 D.钠是活泼金属 7、下列关于金属钠的说法中，正确的是（ ）A钠是活泼金属，将
12、其投入到硫酸铜溶液中可置换出铜B钠在空气中燃烧生成氧化钠C钠是一种较硬的金属，导热性好 D钠是一种比水轻的金属8、某学生将一小块钠投入滴有酚酞的水中，此实验能证明钠下面四点性质中的（ ）钠比水轻 钠的熔点较低 钠与水反应时要放出热量 钠与水反应后溶液呈碱性A、 B、 C、 D、9、取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热，下列实验现象描述不正确的是（ ）金属先熔化 在空气中燃烧，放出黄色火花 燃烧后得白色固体 燃烧时火焰为黄色 燃烧后生成淡黄色固体物质A、 B、 C、 D、10、将 4.6gNa 投入到 95.4g 水中，所得溶液中溶质的质量分数为（ ）A等于 4.6% B等于 8.0% C小于 8.
13、0% D大于 8.0% 11、关于氧化钠和过氧化钠的性质比较中，正确的是 ( ) A. 两者均为白色固体B. 氧化钠比过氧化钠稳定C. 过氧化钠可与水及二氧化碳反应，而氧化钠则不能D. 两者都是金属氧化物12、金属钠长期露置在空气中，最后变为：（ ）A、Na 2CO3 B、 Na2O2 C、 NaOH D、Na 2O 13、金属钠分别在过量的 O2和 Cl2中燃烧，产生的现象相同点是( )A都产生白烟 B都产生黄色火焰8C都发生爆炸 D都生成白色固体14、将一小块金属钠放入下列溶液中，既能产生气体，又能产生沉淀的是：（ ）A、硫酸铜溶液 B、稀硫酸 C、氯化钠溶液 D、氯化钾溶液15、将同样大
14、小的金属钠，分别投入到MgCl 2溶液、饱和 NaCl 溶液中，各发生什么现象?在上述过程中用到了什么研究物质性质的方法？2研究物质的性质的方法和程序（2） 【重、难点】研究物质性质的一般程序 氯气的性质。【学习过程】思考 回答 ：研究物质性质的基本程序（画简图）案例：研究氯气的性质一、 氯气的物理性质1、观察：可以得出氯气的颜色为 、状态为 、有 气味、密度比空气 ；毒性 闻气体气味的方法 2、取一支盛满氯气的试管，将其倒扣在水槽中，静置一段时间后，现象为： 结论是： 。【同步练习】1、氯气可用于消灭田鼠，为此，可将氯气用软管通到田鼠洞中，这是利用了氯气下列性质中的( )黄绿色 密度比空气大
15、 有毒 易液化 溶于水A B C D预测： 从分类的观点来看氯气属于 。氯气与 的性质相似，可能与 发生化合反应。二、氯气的化学性质 实验： (一) 实验分析：氯气与金属及非金属的反应实验内容 实验现象和化学方程式 生成物1、用坩埚钳夹住一束铁丝，灼热后立刻放入充满氯气的集气瓶中现象：化学方程式：2、用坩埚钳夹住一束铜丝， 现象： 9灼热后立刻放入充满氯气的集气瓶中 化学方程式：3、在空气中点燃氢气，然后把导管伸入盛有氯气的集气瓶中现象：化学方程式：小结： 氯气与可变价态的金属反应规律 【同步练习】2、用氯气跟单质化合不能制取的物质是（ ）AKCl BFeCl 2 CFeCl 3 DCuCl
16、2分析、解释及结论：1、从哪些实验事实证明氯气是一种活泼的非金属单质 ？2、还可以选择哪些物质代替铁丝、氢气与氯气反应？写出反应的化学方程式。（二）实验分析：氯气与水的反应1.将干燥的有色布条和湿润的有色布条分别放入两瓶干燥的氯气中，观察实验现象。实验现象 问题思考A、回顾课本实验氯气的溶解性，Cl 2是否完全与水反应了？哪一现象支持你的结论？B、使有色布条褪色的物质是什么？ 写出 Cl2与水反应的方程式？问题思考 氯水中的成分？拓展思考(1) 次氯酸的性质HClO 具有 作用和 作用，但是它不适合直接做漂白剂和消毒剂，因为它不稳定，见光或受热易分解： ，它还是一种弱酸，酸性比碳酸 。(2)新
17、制氯水，久置氯水以及液氯三者主要成分有什么区别?10液 氯 新制氯水 久置氯水颜色成分类别性质 同步练习3、氯水中含有多种成分。将紫色石蕊试液滴入氯水中，溶液显红色，起作用的成分是_；过一会儿，溶液的颜色逐渐褪去，起作用的成分是_。往氯水中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，起作用的成分是_。 4、 用玻璃棒蘸取新制氯水滴在蓝色石蕊试纸中部，观察到的现象是( )（三） 、氯气与碱的反应(1)氯气与 NaOH 溶液反应制得， NaOH+ Cl2= (2)漂白粉的制取原理 Ca(OH)2+ Cl2= 漂白粉的主要成分：_ 。有效成分：_ 。交流研讨漂白粉的使用原理是什么？试用化学方程式表示 自学阅读：1、身边的化学2、化学探究过程中的模型与假说【同步练习】5、牙齿洁白，人人喜欢。将漂白剂沾到牙套上，牙齿咬住牙套可使牙齿变得洁白。下列物质溶于水后所得溶液可作为牙齿漂白剂的是( )ACl 2 B氯水 CNaClO DH 2O2小结氯气的化学性质_
