灭火器的认识及使用教案.doc

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资源描述

1、灭火器的认识及使用活动方案梁集小学 五年级 胡冬梅活动目的:1、通过观看视频,复习巩固防火小知识,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。2、认识灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火自救的方法。学会本领,化险为夷,提高学生的自救意识,培养应变能力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。活动过程:(一)播放动画视频,导入主题1、播放动画视频消防安全在心中,并交流讨论报警和逃生方法并展示。2、师:大家总结的很棒!当火势较大时,我们应该学习视频中小朋友的做法:快走、快逃、快

2、报警。如果火势较小,并且在我们可控范围内,我们可以用哪几种方法灭火呢?(讨论交流灭火方法)生:冷却法(水、二氧化碳灭火剂)、窒息法(阻止空气)、隔离法(隔离可燃物)、抑制法(干粉、1211 灭火剂等)。师:你们回答的真全!那在生活中我们最常见的灭火工具是什么呢?(灭火器)今天我们通过活动探究进一步了解有关灭火器的知识。(二)展示大舞台(每组放置一罐二氧化碳灭火器)1、搜集资料来展示(灭火器的认识)(1)搜集资料,分享灭火器的分类及用途。(干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器、1211 灭火器)(2)小组合作探究,了解灭火器的构造。(灭火器由保险销、压把、提把、软管、喷管、压力表、筒体构成。)

3、(3)出示构造图,教师总结。2、探究实践找方法(灭火器的使用方法)(1)观看视频,并通过实物研究,讨论操作方法;(2)教师总结操作方法并演示;a、取出灭火器;b、拔掉铅封,拉出保险销;c、一手握住压把,一手握住喷管,对准火苗根部喷射。注意:灭火时要保持安全距离(距离火源约 5 米);选择上风处接近火点,将皮管朝向火苗根部;经常检查灭火器压力阀,指针应指在绿色区域,红色区域代表压力不足,黄色代表压力过高。(3)小组探究实践使用方法。(教师巡视并及时指导)(4)学生展示灭火器使用方法。3、生活拓展学新知出示相关消防标志图片,认一认、说一说。(消防安全标志的共同特点:线条简洁、图案清楚、目标显著、意

4、思明确。可以是一目了然的图案,也可以用横写的文字辅助标志,以图形与方向标志连用,醒目地指示文字所示的意义)(三)快乐安全大转盘1、抢答题。(1)灭火器分几类?(2)怎样使用手提式灭火器?(3)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?(5)你知道哪几种逃生方法。(如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。)(6)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你觉得采用哪种方法处理最好?(7)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑? 你认为最好的办法是什么?2、判断题。(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品

5、。(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。3、学生表演唱儿 童 防 火 歌小朋友笑呵呵, 大家来唱拍手歌。你拍一我拍一, 拍完南北拍东西。你拍二我拍二, 咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三, 禁火场所别吸烟。你拍四我拍四, 用火不当会出事。 你拍五我拍五, 烟囱坏了快修补。你拍六我拍六, 风大失火不好救。 你拍七我拍七, 不要玩火做游戏。你拍八我拍八, 电线不能随便拉。 你拍九我拍九, 火警电话一一九。你拍十我拍十, 人人防火要落实。我拍你你拍我, 大家都要来防火(四) 教师总结。通过活动,你收获了什么?(自由回答)(五)布置作业课下搜集有关灭火的其他设备及其使用方法,如消防水带及其用途。

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