有效利用科普课外阅读提高学生科学素养【内容摘要】科普课外阅读在小学生中十分流行，这样的阅读对于激发学生对科学的兴趣，拓展学生知识面，培养正确的科学态度，培养学生的科学信仰都是十分有帮助的。怎样更有效地利用课外科普读物呢？笔者希望通过介绍科学家的阅读经历；巧用故事悬念诱发阅读兴趣；推荐学生订阅科普类报刊，填充记录本内容；借助科学课堂平台，进行一分钟播报；巧用问题链导读式；整理书目清单，进行阅读比赛；推荐与课本相符的数目，做到课内外结合等方法来让科普阅读提升学生的整体科学素养。【关键字】科普阅读，课外阅读，科学素养【正文】新颁布的“新课程标准”在实施建议中提出：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做量，多读书，好读书，读好书，读整体的书。鼓励学生自主选择阅读材料。那么学生到底选择怎样的内容来进行阅读？翻阅一下各个班级的书柜，我们不难发现科普课外阅读在小学生中非常流行，四年级学生基本阅读过10本以上的科普读物。学生这么大量的阅读科普类书籍，有什么好处呢？一、科普阅读对提高学生科学素养的益处（一）激发学科学的兴趣
