四年级下册习作教学实践心得.doc

温州市小学语文新课程四年级下册教材备课会交流材料求真，求实：为个性化表达奠基四年级下册习作教学实践心得 平阳县鳌江小学 纪相钊第一部分 几点思考四年级下学期（以下简称“四下”），是第二学段到第三学段的过渡阶段。那么，学生的习作水平如何在前一学期的基础上有所提升？怎样才能向“第三学段”所提出的“感情真实，内容具体”这一要求逐步靠近？怎样促使学生“用自己的语言表达”，如何“提倡朴实、自然的语言风格”？这些问题的核心因素是“写真实，写具体”，长远目标则是应该促使学生习作形成“朴实、自然的语言风格”。第二部分 四（下）八次习作的内容现将四（下）八次习作的内容分列于下：1、写校园的景、事、物2、写成长过程中的心里话3、写大自然中的观察和发现4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）5、写热爱生命的人和事6、写乡村生活及自己的感受7、写敬佩的一个人 8、自由表达 可见，本学期“记实作文”（写景物、人和、事，写感受和体会等）占了绝对的