参评科目:初中语文申报职务:中学壹级语文教师素质与语文素质教育内容摘要 语文是一门具有人文性和工具性的基础学科,实现语文教育的目的,关键在于语文教师的贯彻执行。笔者以为,这是由于语文课程的工具性、人文性和审美性等基本特点所决定的。可以毫不夸张地说,语文教师素质的高低将是语文素质教育能否取得成功的决定性因素。那么,如何提升语文教师素质来提高语文素质教育呢?本文从三个方面来论述这个问题:一、语文教师素质的体现;二、语文素质教育的落实;三、语文教师素质与语文素质教育的关系及相互影响。关键词素质 语文教师素质 语文素质教育 三维目标 相互关系及影响引言:素质是指人的先天的解剖生理特点,主要是指神经系统、脑的特性以及感觉器官和运动器官的特点。这在教育学、心理学的诸多教科书、专著和学术论文中,都被作为一个认同的规范概念使用,其内涵是指人的先天性、遗传性的自然素质,外延则限于个人的素质,引申为教育学、心理学的一个经典概念。实施素质教育就是运用文化手段促进人的自然素质的社会化,使人的自然素质得到改造,融进社会的新质。“素质教育