有效教学的基本功（课堂调控技能指导）周贤敏.doc

洒雨镇中心小学“十二五” （2011-2015）教师继续教育新课程下中小学教师课堂调控技能培训讲义 主讲教师：周贤敏培训时间：2013年4月6日（2：005：00）培训地点：实验室主讲教师：周贤敏培训形式：全员培训导引 新课程下中小学教师课堂调控技能的变化与发展一、新课程下课堂调控的新要求（一）充分关注学生（二）重视师生和生生之间的互动（三）统筹利用环境资源（四）促进课堂教学的生成性二、新课程下课堂调控的目的和意义（一）调控教学行为1、调控教学目标2、调控教学内容3、调控教学方法4、调控教学过程5、调控教师情绪（二）调控学习行为1、调控学习过程2、激发学习动机3、增强学习自信心4、控制学生现场情绪三、新课程下课堂调控技能变化（一）从“教师中心”到“以人为本”调控理念的变化（二）从“一言堂”到“众言堂”调控情境的变化（三）从“教师控”到“学生控”调控心态的变化