实践陶行知教育理论培养小学生美术创造力 太和县倪邱中心小学 马淑敏【内容摘要】：仔细研究陶行知先生的教育思想和教育理论发现，陶先生非常重视培养学生的创造力。他指出：“创造性思维的培养是艺术教育的一个重要目标。”在现代美术教学中，如何培养学生的创造力，是摆在每一个美术教师面前的一个重要课题，值得很好的进行研究。陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”学生创造力的发展并非毫无约束的自由发展，创造力的形成也非一朝一夕之功，这需要教师的科学指导及学生的不断努力。【关键词】：陶行知教育理论 美术教学 创造力陶行知是我国“伟大的人民教育家”，仔细研究先生的教育思想和教育理论发现，陶先生非常重视培养学生的创造力。他指出：“创造性思维的培养是艺术教育的一个重要目标。”他还指出：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。”那么，在小学生美术创造力培养中怎么运用陶行知教育理论？这里我谈几点体会。一、更新观念 ，人人都有创造力。要
