任务型教学在高中英语阅读教学中的应用.doc

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任务型教学法在高中英语阅读教学中的实施 党志红本文从任务型教学理论的历史起源、理论依据和中学英语阅读课堂教学实践及数据调查等多种形式,全面系统地阐述任务型教学的意义、作用、实施方法进而得出结论:任务性教学涉及到学生的自主参与、感知、体验和实践,使课堂教学的对象学生的角色位置发生转变,特别是心理角色的转变。任务型教学让学生有了自己的兴趣、要求和需要,也就是把学生从一个语言的学习者(Language learner)向一个语言的使用者(Language user)的角色转变,这正是任务型教学的一个重要目的。关键词:任务型 英语阅读教学1. 引言教育部颁布的全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)把基础教育阶段英语课程的目标设定为以学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。为了更好地实现上述目标,新课程标准倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功:在学习过程中进行情感和策略调整,

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