比的基本性质 教学设计及反思.doc

比的基本性质 教学设计及反思一、教学目标通过学生的自主探索，理解和掌握比的基本性质，并会应用这个性质把比化成最简单的整数比。让学生积极主动地探索，培养学生获取知识、解决问题的能力。增强学生研究探时的意识，追求创新的精神：二、教学资源1实物投影仪台。2每小组验证表一张。验证表举例结论3比，除法，分数关系表：比前项相当于后项相当于比值相当于除法分数4卡片若干张。(1)商不变的规律；(2)分数的基本性质；(3)比的基本性质。三、教学实施方案教学内容：苏教版义教课标教科书数学六年级(上册)7071页。教学形式：小组合作，自主探究。教学流程：创没情境验证猜想展示交流意义构建巩固拓展。评价方法：目标评价、师生评价、组际交流评价。教学重点：理解、掌握比的基本性质。教学难点：理解比的