北师大版一年级语文下册水乡歌教学设计三场中心小学 苗丽青教材分析:水乡歌是一首儿童诗,由四小节组成,分别以自问自答的方式突出水乡的四个特点。这四小节逐层推进,彼此紧密相联。因为“水多”,所以“桥多”、“船多”,因为“船多”,乘船、打鱼的人多,所以“歌”就多,“歌多”是全诗的结晶与升华,渗透了水乡人民对劳动、对生活的热爱。这首儿童诗的语言生动优美,运用设问、比喻、拟人、反复等多种修辞方式,把普通的水乡景色描绘的栩栩如生,令人向往。“处处绿水扬清波”中的“扬”字飘满湖面,飘满河中的“飘”字,“大船小船装满歌”中的“装”字,都很具有表现力,既动感十足,又耐人寻味。教学目标:1. 运用综合的识字方法,认识本课“乡、接、扬”等个生字,会写“南、片、面”等个生字。2. 能够正确地指读课文,回答课后问题。3. 培养学生借助插图理解课文的能力。4. 通过朗读让学生感受水乡秀丽的风光的美好生活,激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点:1. 掌握本课生字要求,正确书写“南、北、片”的笔画笔顺。2. 正确流利、有感情地朗读课文,理解课