“班班通”使用心得体会 寇会锋在中学语文课堂教学中,合理巧妙地运用“班班通”进行多媒体教学,有利于激发学生的学习兴趣,改变传统的课堂教学模式,发挥学生的主体作用,提高学生的思维能力,拓宽学生的学习内容,开阔学生的学习视野,扩大学生的知识储备,启迪学生的创新思维,挖掘学生的潜能,从而优化语文课堂教学。著名教育家马卡连柯指出“教育学是最辩证最灵活的一种科学,也是最复杂,最多样化的科学。”作为新时代的语文教师要彻底转变教育教学观念,更新教学手段和教学方法,充分利用“班班通”设备,激发学生的学习兴趣提高学生的学习效率!那么,语文课上如何巧用“班班通”进行有效教学,恰当地展示“班班通”的魅力,达到优化语文课堂教学的目的。一、充分利用“班班通”设备,创设特定的教学情境,激发学生的学习兴趣在语文课堂教学中,教师要充分利用“班班通”设备,创设特定的教学情境,让“班班通”设备以生动的画面、逼真的音乐,给语文课堂教学增加音乐美、画面美
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