苏教版国标本小学语文三年级(上册)教材分析.doc

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苏教版国标本小学语文三年级(上册)教材分析华罗庚实验学校 陈艳苏教版的三年级上册我从来教过,对于我,他们是陌生的,好的是,开学后,我即将面对的学生对于它也是陌生的,所以,我可以和他们站在同一起跑线上,我可以跟他们一样不受之前思考的束缚走进教材,去研读,去思考,去汲取。我想做任何事情,我们都要思考两个重要的问题:目标是什么?怎么很好地达成目标?大家都知道,2011年,我们的语文课程标准进行了修订,对语文也进行了重新的定位,这次修订比较明确说明:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应当使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。”每个学段的要求也发生了一些变化,我想在座的老师肯定对这方面都进行了关注。下面我就课标中对于第二学段的要求,结合我们的教材,具体地来谈谈。一、识字与写字 【旧】1对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。 3会使用字典、词典,有初步的独立识字能力

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