义务教育数学课程标准修订过程与主要内容史宁中，马云鹏，刘晓玫全日制义务教育数学课程标准（实验稿）（以下简称标准（实验稿）于2001午开始在实验区实施，2005年在全国推广。经过几年的实施，取得了明显成效，也发现了一些问题。教育部于2005年5月成立“全日制义务教育数学课程标准修订组”，开始标准的修订工作。2007年底完成标准修订的主要工作，形成全日制义务教育数学课程标准（修订稿）（以下简称标准（修订稿）初稿。之后，按教育部统一部署，对初稿广泛征求意见，并进行了必要的框架和文字修改，于2010年完成修订稿，2011年通过审查正式公布。修订工作是根据义务教育法的有关规定，按照基础教育课程改革的总体方向，并在总结十年来新课程实施的经验与发现问题的基础上进行的。修订期间公布的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 2020年）对标准修订工作起了重要的指导作用。一、标准修订的组织与过程修订组2005年5月组建，成员由不同背景人员参加。按照教育部总体安排和要求，本着实事求是、严谨科学、顾全大局、求同存异的态度，通过充分认真的研究与讨论，完成标准的修订
