对马宏双语教学的探索与研究单位：东宁县机关幼儿园教师：魏妍妍幼儿期是人的智力发展的最佳时期，也是学习语言的关键期，这一点在近年来得到社会的广泛认同，因此，英语学习出现了低龄化趋势，幼儿园举办英语学习班，对幼儿英语教学进行了有益的探索。为了跟随时代的发展，我园也开展了花儿朵朵双语教学活动。最初，我们实验教师完全依赖于课本，将幼儿置于完全被动的位置。经过一段时间的教学，我发现幼儿学习英语的兴趣不大，不敢开口、不愿开口的幼儿占大多数，能开口的幼儿也只有在英语课上才有机会表现。而且双语教师们普遍感到英语教学活动设计难，组织更难。如何在幼儿园开展好英语活动是我们双语教师面临的新课题。一、设计游戏，发展兴趣：1.在教育目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我在英语教学上注重口语培养，以听说认读为主，坚持听说认读整合，先听后说，以认促读，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。 2.在教育内容的选择上，我力求符合幼儿的身心特点，注重选择
