琅琊台小学2011年下半年办学水平自评根据三年规划年初，学校组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及学校督导评估方案，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各部门和教职工，达到每条指标落实到具体部门和具体人，每个部门和教职工都有相应的指标责任、工作要求。学校成立了督导评估自评小组：组 长：王兰祥；副组长：肖维霞；组 员：连红、刘建强、宋叶平、王本好、殷华芳、柳清凤、吕洪波、魏冰华、王秀娥、丁向丽、刘润伟、张坤、李传友、崔宝善。对照学校评估标准，于12月份各部门广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价。一、主要工作成绩与做法（一）办学思想教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。近年来，学校始终以“张扬学生个性，让学生抬起头来走路”为宗旨，组织教师认真学习先进教育理论及办学思想，印发具有先进教育思想的文章或学习材料，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，按学生的特长进行培养
