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分组合作学习在四步探究教学中的尝试濮阳县鲁河乡中心校 李国柱 电话:内容摘要： 在“多元互动，合作探究” 中实行分组合作学习，是非常符合新课程教学理念的一种教学方法。我做了可如下尝试： 一、合理分配小组。 二、问题要具体、难易要适当。 三、灵活组织课堂讨论。 四、规范学习行为，关注学生的信息交流。五、培养良好的合作技能。 六、进行合理的评价。 我相信只要我们用心去做，分组合作学习一定能够焕发出新的生命活力。关键词： 分组合作学习 课堂讨论 合作技能 评价正文：随着人类社会跨入新世纪，合作成为人类社会赖以生存和发展的重要条件，学会共同生活，培养参与意识和合作精神已成为教育必须承担的历史使命，适应全日制义务教育历史课程标准（实验稿）提出的“转变学生学习方式，倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式” 的这一教学理念，濮阳县推出的“四步探究”教学模式在这方面做出了有