原电池教学设计.doc

原电池（第一课时）教学设计一、教材分析： (一)课程标准：新课标要求通过本课时学生能了解原电池的概念，从根本上了解化学能与电能之间发生转化的原因；了解原电池原理与本质。 (二)教材分析：本节内容是在必修2中专题2第三单元化学能与电能的第一课时，是电化学的基础知识。是前面所学的氧化还原反应的拓展和延伸，金属活动性知识的具体运用，更是化学能与电能之间相互转化的生动体现。也为今后学习化学电源盒金属的腐蚀盒防护做好了铺垫。二、学情分析：学习方式改变传统意义上的“学会”为“会学”：1.自主探究法自己做探究实验，分析实验现象。2.分析归纳法对实验现象加以解释，得出结论。知能储备1学生已有了电解质溶液及氧化还原反应等知识2在本章的前面几节中，得知了金属的一些性质。3具备了一定的实验探究能力。 三、教学目标：根据课程标准、教学大纲及教材要求，并由学生情况制定以下教学目标：1、通过科