微课程设计与开发教育技术培训一、微课程的教学设计二、微课程的开发手段三、微课程的开发流程四、微课程的应用l 时长在5-15分钟以内，集中说明一个教学问题l 有明确的教学目标、教学策略和教学评价l 以微蕴博，以一持万Q1:如何设计微课程？泛在性小粒度跨媒体可视化知识图形化知识图像化关联性跨学科易组合Q1:如何设计微课程？Q1:如何设计微课程？课程结构独立性松散耦合知识内容微型化碎片化课程设计模块化主体化Q1:如何设计微课程？教学目标：清晰的课程说明；主题明确，针对核心概念教学策略：提供针对核心概念的情境引入；提供足够的学习资源；集中、清晰、完整的知识总结；提供不同层次的练习；学习者能够实践。学习评价：提供在线或离线的学习评价习题；提供深层次思考问题；学习者能够得到及时、有意义的反馈；追踪评价知识萃取教学设计媒体设计Q1:如何设计微课程？S1: 知识萃取微课设计三步走 重点、难点、关键点 适合用可视化、图形化的方式表现 微课程标题设计微课设计三步走 确定教学目标 确定授课方式（111模式：谁负担了税收） 撰写脚本S2: 教学设计123456知道领会应用分析综合评价认知领域12345接受反应估价组织个性化情感领域布鲁姆，认知领域/情感领域目标分类
