师爱在细微处，师德在咫尺间评我们班每一个学生都是宝贝尊重，让爱在细微处流淌； 理解，让爱在细微处温馨；关注，让爱在细微处折射；真情，让爱在细微处凝聚！成也细节,败也细节。细心的工作决定的是教育的成败,学生的成败,只有把细节处理好了,教育才能取得全局性的成功。阅读了金华五中初二（12）班家长胡倩宇的我们班每一个学生都是宝贝，让我感受颇深。写法鲜明、独特“以小见大”是记叙文常用的写法，就是从大处着眼，从小处落墨，写小的事情，表现大的主题。这种写作方法鲜明，往往借助于具体、平凡的小事小物，或生动的细节描写，加上适当的议论、抒情，来表现人物的本质。本文作者就是通过记叙自己亲身经历、亲眼所见的、亲耳所闻的四个小故事，紧紧围绕班主任罗老师工作生活中的一些细小平常的琐事，反映出班主任罗老师是一个充满师爱、师德高尚的好老师。说写法独特主要表现在，虽然本文选取的内容都是罗老师工作生活中对家长、对学生的几件小事，但是作者却以班主任罗老师在开学后的第一次家长会上说的一句话“我们班每一个学生都是宝贝”作为文章的题目，给人一种耳目一新，别样新鲜的感觉。
