教学常规管理规定教学常规是学校教学管理的基本组成部分,是建立良好的教学秩序,稳步提高教学质量的关键。为规范各个教学环节,全面落实各科教学计划,特制定本常规。 一、备课 要提高课堂教学质量，必须认真备课，其中包括学期初备课和课前备课。学期初备课，主要是熟悉全学期的教学内容，确定全学期的教学目的、任务、重点、难点及学生知识与能力现状分析等。课前备课，主要是确定某一节课的教学目的、任务、重点、难点及其具体的教学方法与程序设计，总体做到： 1、根据教学目的，向学生提出预习要求，指导预习，掌握预习情况。 2、准备课堂所需的教具和实验器材。 3、创设教学情景，构思教学方案，组织基本的教学语言，确定大致的提问对象。 4、各科要集体备课，发挥集体力量，大组分级备课，章节、进度要统一。5、不熟悉教材及教龄较短的青年教师应备详案。在备课内容上要求做到“十备”。 6、备大纲。认真钻研教学大纲与考试大纲，明确各级尤其是所教年级教学的基本要求。 7、备教材。认真钻研教材的科学性与思想性，实现教书与育人的有机结合。通读本单元教材
