昌乐二中的典型经验.doc

昌乐二中的典型经验（2010年12月27日）昌乐二中推行素质教育，还给学生自由空间，把教师从疲于奔命中解脱出来，周六、周日不允许补课，晚自习不允许上课，每天上7节课，在有限的时间里完成教学任务，既做到高考不受影响，又在素质教育方面有所突破，那就必须更新观念，创新管理，转变教学方式，改进学习方式，切实提高课堂效率。（一）昌乐二中的办学理念 教育是什么：教育就是把人变成人 教育就是培养完整的人 教学是什么：教学就是教师教着学生自己去学 高考是什么：高考其实就是考人品 高考成绩是教育的副产品 （二）“271”高效课堂解读 1、“271”高效课堂立足于三个改变： （1）教师角色的改变：“师长”变“学长”，教师变教为启，变教为帮。 （2）学生角色的改变：学生成为学习的主人，变被动接受为主动探究。 （3）教室功能的改变：“教室”变“学室”，“讲堂”变“学堂”。 2、“271”高效课堂的内涵 （1）