基于目标的教材处理目标内容 实施 评价一、科学教学目标的制定1、目标的制定依据： 课标、教材、学生（参考教参）(1)是不是符合课程标准?(2)是不是符合教学实际?（分解目标）2、目标的表达要求用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的三维教学目标 （清晰的条件 + 可观测的结果） 例：目标描述： 了解种子萌发的过程和必要条件说出种子萌发的过程和必要条件通过教学，80%以上的学生能说出种子萌发的过程和必要条件通过探究种子萌发的条件等活动及相关教学，使得80%以上的学生能说出种子萌发的过程和必要条件具体内容目标 活动建议1列举绿色植物的生殖方式及其在生产中的应用。 2认识花的结构和果实、种子的形成。 3说出种子萌发的过程和必要条件。 4描述芽的发育。 进行种植、人工传粉、嫁接、扦插的实验（如黄瓜嫁接在南瓜上等等）；收集组织培养、人工种子等植物无性繁殖技术的资料；调查良种培育在生产中的作用；调查转基因技术在农业生产中的应用。 探究种子萌发的条件；探究影响花粉萌发的条件。二、基于目标的教材处理问题： 教材是否是达成教学目标的最佳素材？ 处理教材的注意事项1.不是为了把内容讲深讲透.2.不是为
