基于核心素养下有效确定阅读教学的内容及实施 2014年教育部印发的关于全面深化课程改革全面落实立德树人的根本任务第一次提到“核心素养”这个概念。l 核心素养是指学生借助学校教育所形成的解决问题的素养与能力。l 一是五大支柱说。核心素养的培育需要终身学习，终身学习的五大支柱一、核心素养l 学会求知，包括学会如何学习，提升专注力、记忆力和思考力；l 学会做事，包括职业技能、社会行为、团队合作和创新进取、冒险精神；l 学会共处，包括认识自己和他人的能力、同理心和实现共同目标的能力；l 学会发展，包括促进自我实现、丰富人格特质、多样化表达能力和责任承诺；l 学会改变，包括接受改变、适应改变、积极改变和引导改变。一、核心素养二是关键能力说。l 第一种，交互作用地运用社会、文化、技术资源的能力，包括运用语言、符号与文本互动的能力，如国际学生评估项目中的阅读素养、数学素养；运用知识、信息互动的能力，如国际学生评估项目中的科学素养；运用科技互动的能力。l 第二种，在异质社群中进行人际互动的能力，包括同他人建构和谐人际关系的能力、团队合作能力和管理与解决冲突的能力。l 第三种，自立自主地行动的能力，包括
