1. 品德发展与心理素质的现状3.促进品德发展的心理健康教育策略2. 心理健康教育在品德发展中的作用提 纲1.大学生品德发展与心理素质的现状关于大学生积极品质的调查关于大学生思想状况的调查关于大学生心理状况的调查没有重新做调查，已有的新数据还没有分析，引用一些今年以前的数据学生自我评价的积极品质（前八位）学生认为学生应当具备的积极品质（前十位）教师认为学生应当具备的积极品质（前十位）积极品质的重要性评价与自我评价比较（13项）专家认为的重要积极品质而学生自我评价不高的积极品质数据来源： 西南大学硕士生李自维在2009年关于大学生积极品质的调查，以重庆工商大学1000名学生作为样本。问题： 1.学生认为应当具备的积极品质与自我评价存在较大差距； 2.专家与学生在积极品质的重要性认同上存在差异；（乐观、责任、自信、诚信） 3.他人的评价与学生自我评价存在更大差距。SCL90各症状发生率（2013年10月测试，地大学生） SCL90各症状发生率（2014年10月测试，地大学生） 2012级2013年和2014年普测比较 2013级2013年和2014年普测比较 心理状况调查（2013年10月
