一节课的关联分析入门不难只需加、减、乘、除，比大小一、需看懂：加、减、乘、除、比大小的运算符号 （1 ）+ ， ， ， 符号谁都看得懂； （2 ）连加符号Excel 工具中有此符号； （3 ）小中取大符号max 比大小； （4 ）大中取小符号min 比大小。 课堂教学、测验考试、教师发展等教育教学活动，各有不同的特定功能，是我们追求的目标。 每种活动，都有多种因素组成。这些因素对目标实现，起多大影响？哪是第一位强势影响因素？哪是第二位影响因素？哪是弱势影响因素，需加强？ 关联分析，就专门做这一来归因分析。1 连加运算符 ，为希腊字母 ，念“西格码” Excel 电子表格工具的菜单栏中就有 按钮，表示的是连续求和运算。表示求 k = 1 ，2，7 七个数的连续和（加法）。式中的字母，也是希腊字母，念“克齐” 。2 ，希腊字母，念“代尔塔” ，求两数差的运算符 可看成是平面上两点间距离，k为 时刻，下标 i 与 o为序列编号。 注释：平面上两点距，以及平行线间距离，都容易求（过平行线上一点A ，作另一条平行线的垂直线，交另一平行线于B ，线段AB 的长度就是两条平行线间的距离） 如果，要求
