做真实的研究小课题研究报告的撰写课题研究报告存在的主要问题：n n有课题，没问题n n有工作，没研究n n有过程，没提炼改进教师研究的导向强化教师研究的实际行动简化教师研究的形式要求返归教师研究的质朴话语 省教研室张丰 温州市教育教学研究院 温州市教育教学研究院 提倡做真实的研究nn真问题nn真实践nn真表达高中历史“图示教学法”的实践研究 案例 研究报告的基本结构课题名称 （单位、课题负责人、执笔人）一、研究缘起（问题提出）二、研究过程：实践的几个环节或实施的方法、策略三、研究结果及成效四、问题和思考五、参考书目 （研究设计：研究目标、内容、对象、方法等可省略） （一）课题题目的修改 方法：选点、寻载体 表述：准确、规范、简洁 温州市教育教学研究院 1.1.小学中高段习作有效教学的研究小学中高段习作有效教学的研究 改：改：基于基于“观察记录表观察记录表”的小学的小学“观察习作观察习作”教学教学的研究的研究 2.2.高中文科学生数学自主学习能力培养的策略研究高中文科学生数学自主学习能力培养的策略研究 改：运用改：运用“口述解题思维口述解题思维”培养高中文科学生数学培养高中文科学生数学
