中小学图书馆建设的创新与发展 一、理念的创新与发展现代的教育资讯理念多资源整合 印刷型资源、视听型资源、机读型资源缩微型资源、实物型资源、书写型资源科学的教育服务理念全过程服务 主动介入、主动提供、跟踪服务及时反馈、实时调整、规范建档规范的信息提供理念专业化保障 信息渠道多样化、信息筛选程序化信息提供规范化、信息利用便捷化二实务的创新与发展 为教师的专业成长提供书目服务分级阅读书目 教师发展咨询专业进修资料继续教育读物为教师服务为教师的课堂教学提供资源服务备课资源：知识延伸与建构性素材设计资源：课堂管理与教学环节素材学习资源：学生合作与自主学习材料课改资源：动态发展与创新性材料为教师的课改实践提供信息服务课改动态的收集与汇总课改文本的比较与分析课改经验的汇编与综述课改理论的采集与提供为教师的教育科研提供咨询服务选题素材与方向的信息咨询 课题设计与论证的文献咨询课题研究过程的动态咨询课题结题鉴定的技术咨询课题成果转化的推介咨询为学生服务为学生的生涯发展提供推荐书目生涯及生涯规划类书目人物传记与重要生平类书目人生哲学与发展心理学类书目专业与职业种类性书目社交与礼仪文化类书目为学生的学科学习
