家庭结构与父母教养方式对中学生同伴交往的影响冯钰江苏省奔牛高级中学摘要： 中学生同伴交往受多种因素的影响，本研究从家庭结构、父母教养方式方面着手，调查中学生同伴交往情况及家庭结构，并研究它们之间的关系。经调查发现:家庭结构对中学生同伴交往影响不大；而父母教养方式部分地影响了子女的同伴交往。关键词：家庭结构 父母教养方式 同伴交往1. 引言人是社会的人，人只有在社会生活中，在与他人交往中才能获得社会经验，成为社会中的一员。社会学家们早就认为，人际交往对形成人的行为和个性特点是非常重要的，儿童尤其如此。心理学家们认为，在儿童的人际交往中，同伴交往是儿童最需要的。因为同伴是“彼此之间地位平等的人”，“是社会上平等的、共同操作时在行为的复杂程度上处于同一水平的个体”。同伴关系不良不仅会影响儿童当时的发展，还会影响儿童后期的社会适应（Parker,1987；Shaffer,1994；Coie,1990；Hartup,1992），而家庭作为出生后最初的生活环境，也是实施早期教育的最初环境，对人的一生有莫大的影响，同伴关系也理所当然受其影响。【
