浅析学生创造性思维能力的培养 江阴市夏港中学 周琼摘要：现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心。本文从创造性思维能力的特征出发，首先阐述了如何为学生积极提供“培养创造性思维能力”的土壤，其次从学习兴趣的培养、发现问题能力的提高，引导学生的想象力以及发散思维和辐合思维能力的培养这四个方面，论述了在初中数学教学中如何培养学生的创造性思维能力。关键词：创造性思维、想象力、发现问题、学习兴趣现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心；数学教学蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究，积极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法。在数学教学中培养学生的创造思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求。本文就创造思维及数学教学中如何培养中学生创造思维能力谈谈自己的一些看法。一、创造思维及其特征思维是具有意识的人脑对客观事物
