1、第四节 输血与血型 说课课件 富西学校 刘自英 说课流程： 一、说教材。 二、说教学目标。 三、说教学重点和难点。 四、说教法。 五、说教学过程。 六、说多媒体设备的应用。 一、 说教材 本教学内容为 七年级生物下册第四章第四节“输血与血型” 的知识。本节虽文字量不多，知识量也较少，却与人类生活关系密切，学生也很感兴趣，获得相关知识的欲望比较强烈。鉴于此，我鼓励学生通过查阅书籍等多种途径收集有关血型与输血的知识，并结合教材展开探讨，课上交流，通过学生丰富的体验与深刻的感悟，来实现教学目标的有效达成。 二、说教学目标 （ 1）知道人体的血量，初步认识输血。 （ 2）掌握 ABO血型的四种类型。
2、（ 3）概述安全输血的原则和无偿献血的意义。 （ 4）了解安全输血原则，培养学生的合作能力以及语言表达能力。 （ 5）培养学生珍爱自己和他人生命的情感，有积极参加无偿献血的观念。 三、说教学重点和难点 教学重点 ： 1.ABO血型的类型。 2.输血的原则。 3.认同我国的无偿献血制度。 教学难点 ： 输血的原则，认同我国的无偿献血制度并积极参与。 四、说教法 根据教学内容及学生实际，我采用以下教法： A、教师引导： 在整个教学过程中教师要针对多媒体内容予以恰当的发问，引导学生思考，开拓学生思维，使内容连贯，流畅，让学生学起来轻松、自然。 B、分析法： 利用多媒体进行图片分析，增加学生的学习兴趣。 C、多媒体辅助教学法： 运用多媒体播放无偿献血的多组图片，达到渲染气氛，进行情感教育的目的。 五、说教学过程 (一）导入新课： 幻灯片放映一起交通事故，病人失血过多，须及时输血，引出本节课的内容。（ 利用身边的具体事例，使本节课一开始就与学生的生活紧密结合在一起，激发学生的学习兴趣，突出生物学科与生活紧密联系的特点。） 受伤严重，要立即输血！ （二）自主学习： 1.血量与输血 。 让学生带着问题自己阅读教材 P69第一段，从而了解成年人体内血量的多少以及失血量对身体的影响，树立正确的失血观，为下面的分析对比材料打基础。
