面积单位的认识教学设计 一、导入（1）出示后塍小学校园图片：告诉学生学校占地面积大约有1个标准足球场那么大。 （2）出示后塍高中图片：告诉学生学校占地面积大约有4个标准足球场那么大。 （3）说一说：看了这两句话，可以知道什么？ （4）出示北京奥运会国家体育馆“鸟巢”图片并说明：“鸟巢”占地面积大约有30个标准足球场那么大。 （5）出示北京奥运会游泳中心“水立方”图片并说明：“水立方”占地面积大约有12个标准足球场那么大。 （6）师：我们本来可能并不了解“鸟巢”和“水立方”的具体大小，现在通过这样的“打比方”的方法，你对它们面积的大小是不是有了一个大概的了解？你平时在生活中听过或用过这样的打比方的方法吗？今天，我们就从打比方入手，学习新的知识。二、自主探索，学习新知1提出问题：如果妈妈问我们课桌面的面积有多大，你准备用什么东西来打比方呢？那就让我们用桌面上的物品来铺整个桌面，看看课桌面的面积到底有多少个这种物品的大小吧！（指导： 请你们用这些东西把课桌铺满，注意只能选择一种东西。）2学生用各种物品铺课桌
