1、 一、能力要求考查能力，包括理解、实验与探究、获取信息、综合运用能力。理解能力：能理解所学知识的要点、把握知识的内在联系，形成知识的网络结构。能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。实验与探究能力：实验涉及的方法和技能进行综合运用，对实验结果能进行解释、分析和处理。获取信息能力：从材料中获取相关的生物学信息，并能运用。综合运用能力：理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中一些简单的生物学问题。二、考纲内容及要求现代生物科技专题知 识 内 容 要
2、 求61基因工程 （1 基因工程的 生（2 基因工程的 理及技 （3 基因工程的 用（4 工程IIIIII62 技 （1 物的 （2 物的 与 （3 合与单 IIIII63 工程 （1 物 的基 过程与 工程的理论基 （2 的 （3 工程的 用IIII64 生物技 的 和 理问题 （1 基因生物的 （2 生物对的（3 生物技 中的 理问题III实验 要求71基因工程 DNA的currency1取与“实验与探究能力要求三、2009、2010山东高考试题1、（2009fifl 35 在与 过程中，”用 和 。知某 的 RNA，表面的A 要 ， 生和 的程 一图：（1 过程代表的 。（2 过程 构
3、A基因表过 ， 用 和 种工 。（3 过程 用的实验技 ，获得的X 。（4 对 进行 ， 用图中基因工程生的 所的 。对 确 ， 从 内分 ，与知进行 比较 或用图中的 进行 结合。2、（2010fifl 工程一综合 的 物 技 ， 在和 等 要用。图通过 工程 的过程。（1 从种 的 ， 要进行 ，目的_ 从种公 的精子 _后才能进行受精用。（2 在 受精 ，除了给予一“量的O2以维持 呼吸 ，还 要currency1供_气 以维持_。（3 图中过程A称 _，它在 工程中的意义在于_。（4 研能够生 介素的乳腺生物反 ， 将目的的基因导入受精 ，最用的导入方法_ 获得基因后，果_即说明目的基
4、因”表达。四、高考预测例题：2008fi诺贝尔化学奖授予了3位在研究绿色荧光 （GFP 方面做出突出贡献的科学家。绿色荧光 能在蓝光或紫 线的激 出荧光，借助GFP 出的荧光 以跟踪 在 内部的 情况，帮助推断 的功能。荧光 基因 猪在 北农大降生， 过程图所示， 据图列问题：（1 上述过程涉及到的现代生物技 ，属于分子水平的_。（2 绿色荧光 基因我们称 目的基因，在将导入受 前 将与 结合以构 _，在过程中 要用到的工 有_。B过程最有效地方法_。（3 若要获得单个的成纤维 进行 ， 用_处理猪 的部分 。（4 E过程中若要获得大量的 用_方法处理成成猪。五、复习建议1、构 完整的知识 系
5、专题内容 必修本相关内容 各专题间内容的联系与比较基因工程 酶的特性、DNA分子的结构和功能、基因与性状的关系、DNA是主要的遗传物质、基因重组及其意义、生物变异在育种上的应用、基因工程及其应用转基因植物的培养植物组织培养；转基因动物受体细胞的培养动物细胞培养；转基因动物的培育胚胎移植技术；克隆动物与胚胎移植技术；克隆动物与胚胎分割技术；动物细胞核移植与胚胎早期培养；基因工程与转基因生物和转基因食品的安全性等蛋白质工程 蛋白质的结构和功能、基因指导蛋白质的合成、中心法则细胞工程 细胞的结构、细胞的分化、细胞的全能性、营养与代谢、植物的激素调节、免疫调节胚胎工程 配子的 成 程、受 用、动物生
6、动 激素的调节生物技术 的安全性和 题关 转基因生物和转基因食品的安全性2、 视学法指导“ ”基因工程 专题 “ ” 工程 专题 “ ” 工程 专题1 基因 、目的基因2）DNA复、PCR技 、基因 、DNA分子杂交技 3 运 、 4 限 核酸内切 、DNA连接 、DNA聚合 、1.基因工程、 工程6 基因工程、 工程1 物 、 物 杂交2 脱分化、去分化3 物 、 物 养4 物 合、 物 杂交5 物 合、单 、 物 6 物 合、受精用7 株、 系8 代 、代 9 生 、 生 、 生 层1)精子的 生、子的 生2)透明带反 、黄封闭用3) 内受精、受精4)早 、早 5) 、分 、6) 物、物1 借助专题知识 ，突出基 和基 理。2 借助基 程图、过程示意图，突 点和 点3 运用比较法， 识 3、 有效的 4、关 和社会生活中的生物学问题
