信息技术课中的合作学习摘 要：学会合作是联合国教科文组织提出的培养学生四种最基本的能力之一。中国长期的小农经济社会造成过去的中国人不善于与人合作，从这个角度讲，中华民族更需要学会合作，这不但体现了整个国际社会的潮流，同时也是教育事业的需要和课程改革的新倡导。本文从合作学习的概念、意义入手，结合信息技术课的需要，对合作学习的理论依据、实施步骤及要素等做了较为深入的剖析。关键词：合作学习课程改革任务驱动探究学习建构主义吴晓茜武汉市第三初级中学2002年9月联合国教科文组织提出了培养学生四种最基本的能力，即学会学习、学会做事、学会合作、学会生存，并认为学会合作是教育最重要的基础。从当今社会发展看，要完成重要的事业，需要团队精神、合作意识。合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。现代科学技术的发展都是人们合作探索的结果，社会的人文精神弘扬也把乐于合作、善于合作作为重要的基石。但是中国长期的小农经济社会造成过去的国人不善于与人合作，因此从这个角度讲，中华民族更需要学会合作，这也是教育事业的需要和课程改革
