背影教学设计教学目标：1知识和能力目标：明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言。2过程和方法目标：提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。3情感态度和价值观目标：体味文中血浓于水的浓浓亲情，从背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感。教学重难点：1.体会朴实、饱含深情的语言，学习叙事中的选材方法截取法。2.明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和谐统一，体会文章情思绵绵的意蕴。教学课时：2课时教学方法：自主、合作、探究法教学过程：第一课时教学内容： 整体感知全文，梳理文章的层次一、 导入以小故事儿子眼中的父亲导入新课：7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”14岁：“好像有时候觉得也不对”20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁。”45岁：“我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意。”
