发挥综合素质评价功能 促进学生、教师和学校的全面和谐可持续的发展（北京市东直门中学 闫晓东）尊敬的各位领导、专家、各位教育同仁：大家好!在过去的三年中，北京市东直门中学按照新课程理念，依据北京市普通高中学生综合素质评价方案，结合我校的办学理念和培养目标，高度重视并认真开展了高中学生综合素质评价工作。下面我就我校对综合素质评价工作的认识、实践以及取得的一些效果，向大家做一个交流汇报。不当之处，敬请批评指正。一、对普通高中综合素质评价的认识和理解（一） 势在必行，它是国家意志的体现1985年5月，邓小平在“全国教育工作会议”上，首次将“把教育搞上去”与“提高劳动者的素质”联系起来论述。邓小平说：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。”1999年6月13日，中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：“面对新的形势，由于主观和客
