教育知识与能力题目教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动是学校进行全面发展教育的基本途径。历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题。例如，孔子要求学而时习之。演示的特点在于加强教学的直观性，不仅是帮助学生感知、理解基本知识的手段，也是学生获得知识、信息的重要来源 。如何理解因材施教原则?应如何在教学中贯彻这一原则?因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。贯彻因材施教原则应做到：针对学生的特点进行有区别的教学。教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与特长以及不足之处，然后有目的地因材施教。采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。如对有特殊才能的学生，请有关学科的教师或校外专家进行特殊的指导和培养，让他们参加一些有关的课外小组和校外活动、有关的竞赛；在有条件的学校试行按能力分班教学；开设一些选修课，以照顾学生的兴趣与爱好，允许成绩优异的学生跳级。使他们的才能获得充分的发展。专家点评：因材施教尊重学生的个性，承认学生的
