破解教学的重点和难点，提升学生的从句理解和运用能力- 2010至2012年高考试题从句量化分析东莞市玉兰中学 陈杰忠 摘要：英语篇章结构中,从句是最复杂的意义单位,高考英语试题的篇章中使用从句的数量以及种类的不同会直接影响到试题难度的变化。本文旨在通过统计2010至2012年三年广东英语高考试题中的从句数量变化来探讨因此所产生的试题难度和教学中应有的备考策略。 关键词: 2010至2012年广东英语高考试题 从句数目统计 难度 教学和备考策略一、 问题的提出 英语篇章结构中,从句是最复杂的意义单位,高考英语试题的篇章中使用从句的数量以及种类的不同会直接影响到试题难度的变化。纵观2010至2012年三年的高考试题, 虽然题型保持稳定，但通过仔细研究发现，在材料呈现的形式上有一些明显的变化。其中一个重要的变化就是从句类型和数量上存在较大的调整。这些变化对中学英语教学和高考备考有何指导作用？本文旨在通过统计和分析2010至2012年三年来广东高考英语试题中的从句数量变化来探讨因此所产生的试题难度和教学中应有的备考策略。二、 2010至
